Interdiction des téléphones portables dans les écoles : plus de concentration ou interdiction insensée ?

Interdiction des téléphones portables dans les écoles : plus de concentration ou interdiction insensée ?

Les téléphones portables sont désormais strictement interdits dans les écoles primaires de Carinthie. Le conseiller d'État Heinrich Fellner (ÖVP) a annoncé que les téléphones portables sont classés comme « appareils perturbant le fonctionnement des écoles ». Les appareils doivent être gardés en sécurité pendant les cours, et les violations de cette règle peuvent entraîner des avertissements, des inscriptions dans le registre de classe ou des notifications aux parents. Fellner a justifié le décret en affirmant que l'utilisation excessive du téléphone portable avait des effets négatifs sur le développement des enfants. Cela fait partie d'un plan plus large qui comprend un groupe de travail avec un soutien scientifique pour la tranche d'âge de 10 à 14 ans afin de sensibiliser à l'utilisation appropriée des médias. kleinezeitung.at signalé.

L’influence de la prohibition

Le sujet de l’interdiction des téléphones portables dans les écoles est de plus en plus controversé. Alors que certaines voix, comme celle du ministre de l'Éducation de Hesse, Armin Schwarz (CDU), réclament une interdiction à l'échelle nationale, des pays comme le Canada, l'Australie, la France et l'Angleterre montrent déjà comment de telles réglementations peuvent être mises en œuvre sous une forme modifiée. Les arguments en faveur de l'interdiction affirment qu'elle augmente la concentration des étudiants et réduit la cyberintimidation, car dans d'autres pays où les téléphones portables ne sont pas autorisés, les étudiants jouent et communiquent à nouveau davantage entre eux. Une étude de l'OCDE de 2024 a également montré qu'une utilisation excessive du téléphone portable détériorait les performances scolaires. t3n.de détermine.

D’un autre côté, certains considèrent qu’une interdiction générale serait déplacée. Les critiques soutiennent que les écoles devraient plutôt se concentrer sur l’éducation aux médias et préparer les élèves aux défis du monde numérique. Une interdiction générale pourrait amener les étudiants à trouver attrayante l’utilisation interdite du téléphone portable et ainsi à passer à côté d’opportunités intéressantes d’utilisation. Au lieu de cela, une utilisation limitée dans certaines conditions, comme un mode scolaire spécial, pourrait être plus logique. Ces différentes perspectives montrent que le débat sur le rôle des smartphones à l’école est loin d’être clos.