Prohibición de teléfonos móviles en las escuelas: ¿Más concentración o una prohibición sin sentido?

Prohibición de teléfonos móviles en las escuelas: ¿Más concentración o una prohibición sin sentido?

A partir de ahora está estrictamente prohibido el uso de teléfonos móviles en las escuelas primarias de Carintia. El consejero de Estado Heinrich Fellner (ÖVP) anunció que los teléfonos móviles están clasificados como "dispositivos que perturban el funcionamiento escolar". Los dispositivos deben mantenerse seguros durante la clase y las violaciones de esta regla pueden resultar en advertencias, entradas en el registro de clase o notificaciones a los padres. Fellner justificó el decreto diciendo que el uso excesivo del teléfono móvil tiene efectos negativos en el desarrollo de los niños. Esto forma parte de un plan más amplio que incluye un grupo de trabajo con apoyo científico para el grupo de edad de 10 a 14 años para concienciar sobre el uso adecuado de los medios. kleinezeitung.at informó.

La influencia de la prohibición

El tema de la prohibición de los teléfonos móviles en las escuelas es cada vez más controvertido. Mientras que algunas voces, como la del Ministro de Educación de Hesse, Armin Schwarz (CDU), piden una prohibición a nivel nacional, países como Canadá, Australia, Francia e Inglaterra ya están mostrando cómo se pueden aplicar dichas normas de forma modificada. Los argumentos a favor de la prohibición dicen que aumenta la concentración de los estudiantes y reduce el ciberacoso, ya que en otros países donde los teléfonos móviles no están permitidos, los estudiantes vuelven a jugar y comunicarse más entre sí. Un estudio de la OCDE de 2024 también demostró que el uso excesivo del teléfono móvil empeora el rendimiento escolar t3n.de determina.

Por otro lado, hay quienes consideran que una prohibición general está fuera de lugar. Los críticos argumentan que las escuelas deberían centrarse en la alfabetización mediática y preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo digital. Una prohibición general podría hacer que los estudiantes encuentren atractivo el uso prohibido de teléfonos móviles y, por tanto, pierdan oportunidades interesantes de uso. En cambio, un uso limitado bajo ciertas condiciones, como un modo escolar especial, podría tener más sentido. Estas diferentes perspectivas muestran que el debate sobre el papel de los teléfonos inteligentes en las escuelas está lejos de terminar.