Demokraatia algab lasteaias: projekt kõigile peredele!
Demokraatia algab lasteaias: projekt kõigile peredele!
Hoyerswerda, Deutschland - Hoyerswerdast saab tähelepanuväärse projekti stseen, mis pakub varases nooruses põhilisi demokraatlikke väärtusi. Föderaalse perekonna, pensionäride, naiste ja noorte ministeerium „Interaction - rohkem saavutusi koos” osana toetab rahastamissumma 700 000 eurot demokraatliku hariduse ja mitmekeelsuse arengut päevahoiu keskustes. Maren Düsberg Raa Saksist kirjeldab, et Bautzeni ja Görlitzi linnaosades on loodud üle 15 rühma, kus vanemad ja koolitajad teevad tihedat koostööd. Lastel on võimalus kasvada kultuuridevahelises keskkonnas, kus päritolul või religioonil pole tähtsust. See mitte ainult ei edenda kosmopoliitset vahetust, vaid ka mitmekeelsust. Oluline eesmärk on see, et isegi väikesed lapsed tunneksid kakskeelse kasvamise eeliseid, nagu projekti koordinaator Susann Stolle märgib.
mitmekesisus hariduses
Iganädalased koosolekud ei paku mitte ainult ruumi, vaid ka demokraatia tundmaõppimiseks. Kasutatakse erinevaid keeli, näiteks sorbia, poola ja araabia keelt, selgitab Stolle. Lisaks toetab lapsevanemaraamat konkreetseid teemasid erinevatele vanuserühmadele, vanematele nende kaasnevas funktsioonis. Vanemate saatmise uuringud muudavad nende lähenemisviiside väärtuse selgeks: nagu on teatanud , näitab kulude-benefit analüüs, et nende jaoks on nende jaoks, mis on vajalik nende jaoks, mis on vajalik kuni 6,49 eurot. Väljakutselised starditingimused.
Vanemate kaaslane: interjöör tegutseb oma kogukonna oluliste sillaehitajatena, pakkudes madalat tugiteenust ja aidates vanematel rasketes olukordades oma palju paremini leida. See võib pikas perspektiivis viia ka omavalitsuste rahalise leevenduseni, kuna ennetav haridus pakub tugevdada sotsiaalset ühtekuuluvust. Projekti „Wohnstieli” abil edendatakse Hoyerswerdas mitte ainult raseda abi demokraatlikku haridust, vaid ka ei alusta ka mitmekeelse ja kultuuridevahelise hariduse aluse.
Details | |
---|---|
Ort | Hoyerswerda, Deutschland |
Quellen |
Kommentare (0)