Digital Pact 2.0：Saarländer学校紧急等待融资！

Digital Pact 2.0：Saarländer学校紧急等待融资！

有关数字PACT 2.0融资的讨论目前正在如火如荼地进行。教育部长会议（KMK）主席兼萨尔兰教育部长克里斯汀·斯雷切尔特·克洛特（Christine Streichert-Clivot）再次强调了如何在此问题上紧急与联邦政府达成协议。特别是，它强调应该在来年开始数字协议，但是到目前为止，尚不清楚必要的财政支持会是什么样。 Streichert-Clivot说：“这对我们来说并不容易”，考虑到明年联邦预算中缺乏建议。

目前，联邦州正在进行预算谈判，在该州，计划安全对于父母，学生和学校当局至关重要。 KMK总统说：“数字化正在以大型而动态的步骤进行。”这清楚地表明，这个话题不仅是理论上的性质，而且对日常学校生活产生了重大影响。

融资问题和不足的报价

联邦教育部长贝蒂娜·斯塔克·韦茨格（Bettina Stark-Watzinger）的提议被这些国家拒绝了。 Stark-Watzinger在以前的提议中指出，到2030年，Digital Pact 2.0将配备高达50亿欧元，因此，联邦各州必须佩戴一半的款项。但是，这种结构意味着第一个数字公约是为联邦政府数字化的90％的支出提供的，不应再保证。字符串Clivot评论：“我们必须进入可持续融资。我们将不再能够摆脱数字化。”

中心点是需要确保从第一个数字协议到新软件包的无缝过渡解决方案。不仅需要笔记本电脑和数字板等物理基础架构，而且还需要支持学校的行政任务。因此，建立成功的数字化转型的框架非常重要。

类中的新方法

Streichert-Clivot也显然也说明已经在小学的课堂上使用人工智能（AI）。她认为，AI长期以来一直是许多儿童日常生活的一部分，因此也应该融入课堂。最重要的是，她看到需要孩子批评他们所消耗的内容，而不管他们来自父母的房屋还是数字平台。

KMK校长强调，小学不是一个孤立的空间，而是孩子们早期就与数字技术接触。因此，数字教育必须成为学校的基本文化技术。这一重要发展还要求教师接受进一步的培训，以使用AI支持的学习平台，以节省课程的时间，然后可以将其用于个人学习。

streichert-clivot表达了一个愿望，即教育部长即将举行的会议是周四进行建设性讨论的平台，斯塔克·韦茨格（Stark-Watzinger）也参加了会议。她将部长的参与描述为“好信号”，这可能为协议铺平道路。即将举行的谈判将表明是否有可能在德国学校提供必要的财务手段和结构性机制。