Revoluce umělé inteligence ve školách: Takto se bude utvářet učení v budoucnosti!

Revoluce umělé inteligence ve školách: Takto se bude utvářet učení v budoucnosti!

Düsseldorf – Integrace umělé inteligence (AI) do německého vzdělávacího systému se rýsuje. Manažerská poradenská společnost Kearney úzce spolupracuje s německou nadací pro děti a mládež (DKJS) a zveřejnila komplexní doporučení pro opatření zaměřená na zlepšení výuky a učení. S již dobře známým ChatGPT mají učitelé a studenti možnost integrovat AI do své každodenní praxe. Ale to samo o sobě nevyčerpává možnosti; další systémy podporované umělou inteligencí by mohly v budoucnu způsobit revoluci ve vzdělávání.

V rámci analýzy Kearney a DKJS jsou vypracovány klíčové faktory úspěchu a také speciální doporučení pro oblasti správy, strategie a technologie. Tato doporučení vycházejí z intenzivních expertních rozhovorů, hloubkových analýz a zjištění pilotního projektu „AI ve třídě“. „Vzhledem k rychle se měnícímu trhu práce, který je silně ovlivněn technologiemi, jako je umělá inteligence, musíme umožnit učitelům, aby studentům poskytli základní dovednosti, které potřebují pro digitální budoucnost,“ říká Sophie Glusac, partnerka a výkonná ředitelka společnosti Kearney.

Potřeba strategie umělé inteligence ve vzdělávání

Ústředním tématem této diskuse je důležitost dobře promyšlené strategie umělé inteligence. Tato strategie by měla být konkrétně zaměřena na dosažení měřitelného zvýšení kvality vzdělávání. „Technologie by vždy měla mít za cíl zlepšit učení,“ vysvětluje Glusac. Výzvy, které v dnešním vzdělávacím systému existují – jako je nedostatek učitelů nebo rozdílná rychlost učení studentů – by mohly být výrazně zmírněny používáním umělé inteligence.

Úspěšná integrace AI vyžaduje dobře strukturovanou centrální řídicí úroveň, která definuje jasné procesy a odpovědnosti. V současné době tuto odpovědnost nesou z velké části jednotlivé školy, což často vede k přehnaným nárokům, zejména vzhledem ke složitosti a novosti technologií.

Dalším důležitým bodem je bezpečné a transparentní zpracování dat. Systémy umělé inteligence mohou fungovat ve vhodném prostředí, pouze pokud mají přístup k náležitě zabezpečeným datům. Vyjasnění transparentnosti je zásadní: každý zúčastněný by měl vědět, jaké údaje se používají, proč jsou shromažďovány a kdo k nim má přístup. To vyžaduje základní digitální infrastrukturu, která umožňuje používání AI, stejně jako přizpůsobení nástrojů AI vzdělávacímu kontextu s přihlédnutím k GDPR a EU AI Act. Dodržování těchto zákonných rámcových podmínek by mělo být kontrolováno centrálně, například státními ministerstvy školství.

Závazek DKJS k AI ve vzdělávání

Německá nadace pro děti a mládež se již více než 30 let zavázala připravovat mladé lidi v Německu na sebeurčený život. Je expertkou v oblasti vzdělávání a iniciovala řadu změnových procesů zaměřených na aktuální výzvy vzdělávacího systému, včetně problémů kolem AI. „Chceme ukázat rozumné využití umělé inteligence ve vzdělávání a podpořit vzdělávací profesionály při jejich zavádění,“ vysvětluje Frank Hinte, generální ředitel DKJS.

Prostřednictvím programů, jako je „AI ve třídě“, DKJS shromažďuje cenné zkušenosti a ve spolupráci vyvíjí nové přístupy, které pomáhají školám a subjektům občanské společnosti využívat možnosti umělé inteligence. K dosažení tohoto cíle jsou nezbytné finanční a lidské zdroje a také vhodné formáty pro výměnu. Tyto zdroje musí být rychle zpřístupněny na federální a státní úrovni, aby bylo zajištěno, že všichni mladí lidé získají důležité budoucí dovednosti, které potřebují v digitálním věku.

Doporučení k akci jsou k dispozici zdarma všem zájemcům a lze si je stáhnout pomocí příslušného odkazu. Cílem je poskytnout učitelům a školám základ pro integraci umělé inteligence do výuky smysluplným a efektivním způsobem. Shromážděné informace a doporučení mají za cíl podporovat vzdělávání orientované na budoucnost a poskytnout studentům dovednosti, které potřebují pro stále více digitální svět.

Tento vývoj znamená rozhodující krok směrem k modernímu a adaptabilnímu vzdělávacímu systému v Německu, který splňuje požadavky digitálního věku. Podávání zpráv o tomto významném pokroku je zásadní pro inspiraci a povzbuzení různých zúčastněných stran ve vzdělávací komunitě k akci. Další informace naleznete v aktuálních zprávách v médiích, podle informací z www.presseportal.de.