AI революция в училищата: Ето как ще бъде оформено обучението в бъдеще!

AI революция в училищата: Ето как ще бъде оформено обучението в бъдеще!

Дюселдорф – Интегрирането на изкуствения интелект (AI) в германската образователна система се оформя. Консултантската компания за управление Kearney работи в тясно сътрудничество с Германската фондация за деца и младежи (DKJS) и публикува изчерпателни препоръки за действия, насочени към подобряване на преподаването и ученето. С вече добре познатия ChatGPT учителите и учениците имат възможност да интегрират AI в ежедневната си практика. Но това само по себе си не изчерпва възможностите; допълнителни системи, поддържани от AI, биха могли да революционизират образователния сектор в бъдеще.

Като част от анализа на Kearney и DKJS са разработени решаващи фактори за успех, както и специални препоръки за областите на управление, стратегия и технологии. Тези препоръки се основават на интензивни експертни интервюта, задълбочени анализи и констатациите от пилотния проект „ИИ в класната стая“. „С бързо променящия се пазар на труда, силно повлиян от технологии като AI, трябва да дадем възможност на учителите да дадат на учениците основните умения, от които се нуждаят за цифровото бъдеще“, казва Софи Глузак, партньор и управляващ директор в Kearney.

Необходимост от стратегия за ИИ в образованието

Централна тема в тази дискусия е важността на една добре обмислена стратегия за ИИ. Тази стратегия трябва да бъде конкретно насочена към постигане на измеримо повишаване на качеството на образованието. „Технологията винаги трябва да има за цел да подобри обучението“, обяснява Глусак. Предизвикателствата, които съществуват в днешната образователна система - като липсата на учители или различната скорост на учене на учениците - могат да бъдат значително облекчени чрез използването на AI.

Успешното интегриране на AI изисква добре структурирано централно контролно ниво, което дефинира ясни процеси и отговорности. Понастоящем тази отговорност се носи до голяма степен от отделни училища, което често води до прекомерни изисквания, особено предвид сложността и новостта на технологиите.

Друг важен момент е сигурната и прозрачна обработка на данните. AI системите могат да работят в подходяща среда само ако имат достъп до подходящо защитени данни. Изясняването на прозрачността е от съществено значение: всеки участващ трябва да знае какви данни се използват, защо се събират и кой има достъп до тях. Това изисква основна цифрова инфраструктура, която позволява използването на AI, както и адаптирането на AI инструментите към образователния контекст, като се вземат предвид GDPR и Закона за AI на ЕС. Спазването на тези правни рамкови условия трябва да се проверява централно, например от държавните министерства на образованието.

Ангажиментът на DKJS към ИИ в образованието

Германската фондация за деца и младежи се е ангажирала да подготвя младите хора в Германия за самоопределящ се живот повече от 30 години. Тя е експерт в областта на образованието и е инициирала многобройни процеси на промяна, насочени към настоящите предизвикателства на образователната система, включително проблемите около ИИ. „Искаме да покажем разумни употреби на AI в образованието и да подкрепим образователните специалисти при въвеждането им“, обяснява Франк Хинте, управляващ директор на DKJS.

Чрез програми като „ИИ в класната стая“ DKJS събира ценен опит и съвместно разработва нови подходи, за да помогне на училищата и участниците в гражданското общество да използват възможностите на ИИ. За да се постигне това са необходими финансови и човешки ресурси, както и подходящи формати за обмен. Тези ресурси трябва да бъдат предоставени бързо на федерално и щатско ниво, за да се гарантира, че всички млади хора придобиват важните бъдещи умения, от които се нуждаят в цифровата ера.

Препоръките за действие са достъпни безплатно за всички заинтересовани и могат да бъдат изтеглени чрез съответната връзка. Това има за цел да предостави на учителите и училищата основа за интегриране на AI в уроците по смислен и ефективен начин. Събраната информация и препоръки имат за цел да насърчат ориентираното към бъдещето образование и да дадат на учениците уменията, от които се нуждаят за един все по-дигитален свят.

Тези разработки бележат решителна стъпка към модерна и адаптивна образователна система в Германия, която отговаря на изискванията на дигиталната ера. Отчитането на този значителен напредък е от решаващо значение за вдъхновяването и стимулирането на различните заинтересовани страни в образователната общност да предприемат действия. Допълнителна информация можете да намерите в актуалните съобщения на медиите, по информация на www.presseportal.de.