Katastroofiline toiduvaru koolides: lapsed nälgivad internaatkoolides!
Austria pered teatavad koolide ebapiisavast toiduvarust. Kriitilised hääled nõuavad põhjapanevaid reforme.

Katastroofiline toiduvaru koolides: lapsed nälgivad internaatkoolides!
Hirmutava pildi Austria koolitoidust maalib õpilase isa Erik M.. Tema vestluses Täna Ta on 18-aastase poja kooli oludest kohkunud: "Prügikasti ühekordsed taldrikud 500–1000 korda! Iga päev!" nii kirjeldab ta katastroofilisi tingimusi. Tervisliku eine asemel peavad õpilased sööma “odavaimatest ühekordsetest nõudest”, mis sageli sisaldavad plastosi. Lisaks tuleb kaasa võtta oma söögiriistad, muidu jäävad ainult kallid puidust söögiriistad. Need talumatud tingimused noorte kasvades toitmiseks on viinud isegi õhtusöögi ärajäämiseni internaatkoolis, mida Erik M. murega märgib. Tema lahendus? Korralikust lõunasöögist keraamilistel taldrikutel õpilastele tema meelest ei piisa.
Tasuta õppimine ja koolist keeldumine Saksamaal ja Austrias
Samal ajal kui Erik M.-sugused vanemad võitlevad parema koolitoidu eest, kerkib Saksamaal ja Austrias haridusvabaduse küsimus. Saksamaal on hinnanguliselt 1000 tasuta õppijat, Austrias aga umbes 150, millele lisandub mitu tuhat koduõppijat, näiteks Anonüümsed uudised teatatud. Koolist väljalangejate arv kasvas pandeemia ajal järsult, ajendades ametivõime seadusi karmistama. Austria algatus "Vabad haridusteed" kritiseerib neid meetmeid ägedalt, kuna need eiravad lapse huve ja vanemate valikuvabadust. Nagu aruanne näitab, seisavad traditsioonilisest koolisüsteemist loobuvad pered sageli silmitsi raskuste ja juriidiliste pingetega.
Praegused arengud näitavad, et nii koolitoit kui ka hariduspoliitika vajavad mõlemas riigis kiiret reformi. Olgu tegemist skandaalse koolikorralduse või alternatiivse õpetamise seadusliku raamistikuga – mõjutatud inimeste hääl on muutumas valjemaks ja nõuab muutusi. Suureneva surve all olevas süsteemis võivad üleskutsed vanemate ja õpilaste parema toetuse ja vabaduse järele olla vaid väga vajaliku reformiliikumise algus.