Kritika školske politike: Birači slobode zahtijevaju preispitivanje u krugu!

Kritika školske politike: Birači slobode zahtijevaju preispitivanje u krugu!

U Ziegenhainu, tijekom sastanka okruga prošlog ponedjeljka, na dnevnom redu postavljali su se hitna pitanja o školskoj politici u okrugu Schwalm-Eder. Novi plan razvoja škole, koji je predstavio okružni administrator Winfried Becker, već ukazuje da u školama u okrugu postoje brojni izazovi.

Primjena slobodnih birača posebno je sažeta. Pozivaju na preuzimanje i obnovu soba vrtića na Alleplatzu u Ziegenhainu kako bi im osigurali osnovnu školu. Činjenica je da je osnovna škola, koja će se u sljedećoj školskoj godini prebaciti na sustav s tri digita, dizajnirana samo za dva vlaka. Prijava je proslijeđena školskom odboru, gdje se savjetuje i drugi postojeći problemi u planu razvoja škole.

Hitni financijski izazovi

U svom komentaru o osnivanju, Becker je objasnio da je ušteda u okružnim školama potrebna s obzirom na nadolazeće ulaganja u sve -dnevnoj skrbi. Od 2026. postoji pravni zahtjev za one oblike skrbi koji će koštati oko 21 milijuna eura. Martin Graefe, zamjenik predsjednika slobodnih birača, oštro je kritizirao ovu situaciju: "Ovdje imamo veze s problemom koji je domaći. Pravni zahtjev za cjelodnevnu njegu bio je poznat godinama. Dok su drugi okruzi stvorili potrebne uvjete u ranoj fazi, četvrt Schwalm-Eder nedavno se pridružio Paktu za cijeli dan." Postoje kratkoročni ulaganja koja su kompenzirana u duljim razdobljima u drugim regijama.

Graefe također zahtijeva transformacijsku školsku politiku koja se temelji na potrebama djece i njihovih roditelja. "Ne može biti da škole moraju biti zatvorene na licu mjesta, jer ni okružni administrator ni školski administrativni ured ne mogu predstaviti pravilno financijsko planiranje", zaključio je Graefe.

Zahtjevi slobodnih birača jasan su znak da školska politika u okrugu zahtijeva temeljnu reviziju. U vrijeme kada se edukativne ponude treba tako hitno poboljšati, ostaje da se vidi koji su koraci poduzeti za poboljšanje situacije i može li plan razvoja škole zapravo uzrokovati potrebne promjene. Više informacija o tome možete pronaći