Brālis vai vienīgais bērns? Jauns pētījums atklāj pārsteidzošas atšķirības!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am und aktualisiert am

Jauns pētījums parāda, kā brāļu un māsu skaits un secība ietekmē bērnu personības attīstību.

Eine neue Studie zeigt, wie Geschwisterzahl und -reihenfolge die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern beeinflussen.
Jauns pētījums parāda, kā brāļu un māsu skaits un secība ietekmē bērnu personības attīstību.

Brālis vai vienīgais bērns? Jauns pētījums atklāj pārsteidzošas atšķirības!

Debates par dzimšanas secības ietekmi uz personību ir karsts temats, kas ir iedvesmojis daudzus pētījumus. Nesenais Kalgari universitātes pētnieku pētījums liecina, ka sviestmaižu bērniem, kuriem ir gan vecāki, gan jaunāki brāļi un māsas, ir priekšrocības salīdzinājumā ar tikai bērniem, ja runa ir par tādām iezīmēm kā godīgums, pieticība un pieklājība. Saskaņā ar apjomīgo pētījumu, kurā tika apkopoti dati no vairāk nekā 700 000 dalībnieku, šķiet, ka bērniem lielākās ģimenēs ir tendence uz sadarbību vērstas personības. Varbūtība, ka no sešu cilvēku ģimenes nāks bērnam draudzīgāks bērns, ir 60%. Tomēr pētījumā uzsvērts, ka šīs atšķirības ir tikai nelielas – daudzi atsevišķi bērni var būt arī kooperatīvi, piemēram šodien.plkst ziņots.

Vācijā vairāk nekā puse no visām ģimenēm dzīvo tikai ar vienu bērnu, lai gan tam bieži ir dažādi iemesli, sākot no vecāku pārslodzes līdz finansiāliem apsvērumiem. Neskatoties uz plaši izplatīto uzskatu, ka tikai bērni ir sociāli rezervēti vai savtīgi, daudzi pētījumi liecina, ka šie pieņēmumi ne vienmēr ir precīzi. Īpaši tiek norādīts, ka tikai bērniem bieži vien ir ciešāka saikne ar saviem vecākiem un bieži vien viņiem ir labāki rezultāti skolā. Profesors Toni Falbo skaidro, ka lēmumu pieņemšanā kopumā vairāk tiek iesaistīti tikai bērni, kam ir pozitīva ietekme uz attīstību. Šie rezultāti liecina, ka tikai bērniem ne vienmēr ir mazāk sociālo prasmju, bet, gluži pretēji, viņi var būt aktīvāki daudzos sociālajos kontekstos. spektrum.de ziņots.

Mīts un realitāte tikai par bērniem

Pastāvīgie stereotipi par tikai bērniem kā savtīgiem vai sociāli nekompetentiem cilvēkiem tiek atspēkoti ar zinātniskiem pierādījumiem. Astoņdesmito gadu metaanalīzes liecina, ka tikai bērni savās personības iezīmēs būtiski neatšķiras no citiem bērniem. Patiesībā tikai bērni bieži vien šķiet vienlīdzīgi vai pat pārāki sociālajās prasmēs, jo viņiem ir aktīvi jāmeklē draudzība. Pētījumi liecina, ka sociālajām prasmēm skolas vecumā parasti vairs nav nozīmes – saskarsme ar vienaudžiem mazuļu grupās un sākumskolās kompensē atšķirības. Kopumā šie atklājumi liecina, ka augšana kā vienīgajam bērnam var piedāvāt vairākas priekšrocības, kas ievērojami pārsniedz tradicionālos mītus.