Keskity uhreihin: Asiantuntijat varoittavat kouluampumisen vaaroista

Keskity uhreihin: Asiantuntijat varoittavat kouluampumisen vaaroista

Kouluammuskelut ovat järkyttävä ilmiö, johon yhteiskunnan on kiinnitettävä erityistä huomiota. Ensiapupsykologi Barbara Juen ilmaisee tällä hetkellä huolensa tekijöistä ilmoittamisesta. Hän varoittaa antamasta heille näyttämöä ja kehottaa keskittymään yhteisöön ja uhreihin. Juen, joka on Innsbruckin yliopiston apulaisprofessori ja Itävallan Punaisen Ristin psykososiaalisten palveluiden tekninen johtaja, korostaa, että tekijöiden perheiden tai tiettyjen ryhmien syyllistäminen voi vain ruokkia vihaa ja koston tunteita. Hänen mukaansa tämä voi tuottaa myös jäljittelijöitä, jos asemiehiä kuvataan "sankarillisina". Todennäköisyys, että sivulliset sairastuvat mielenterveysongelmiin, on pieni, ja useimmat ihmiset toipuvat traumasta, jos heille annetaan tarvittavaa tukea.

Siitä huolimatta Juen arvostelee psykologisen avun riittämättömiä resursseja Itävallassa ja korostaa, että menneisyydessä on tapahtunut parannuksia, kuten "Tervenä kriisistä" -aloite. Hän suosittelee kiinnittämään huomiota lasten käyttäytymisen muutoksiin, kuten koulun kieltäytymiseen tai ystävien menettämiseen, ja hakemaan tukea ajoissa.

Taustatutkimus amokkirikollisista

Tutkimus amokkirikollisista, kuten professori Britta Bannenbergin tekemä, osoittaa, että monet näistä tekijöistä ovat kotoisin huomaamattomista keskiluokkaisista perheistä eivätkä ole tyypillisiä kiusaamisen uhreja. Tutkimuksessaan, joka on osa TARGET-yhteisprojektia ja joka analysoi 20 tekijän 19 julmuutta vuosina 1992–2013, hän havaitsi, että tekijät ovat usein vaikeasti lähestyttäviä, sulkeutuneita ja tietokoneohjattuja. He muuttivat sosiaaliseen ympäristöön, jossa he eivät kyenneet rakentamaan luottamuksellisia suhteita. Lisäksi useimmissa tapauksissa heidän perheissään ei ollut väkivaltaisia ​​tai sosiaalisesti laiminlyötyjä olosuhteita.

Toinen silmiinpistävä piirre oli mielenterveyshäiriöiden malli. Tekijöillä oli usein narsistis-paranoidisia persoonallisuuden piirteitä; he osoittivat itsekeskeisyyttä ja herkkyyttä kritiikille. On selvää, että he usein kehittävät kosto-ajatuksia jo ennestään kireässä elämäntilanteessa ja projisoivat sitä kautta yhteiskuntaan syyllisyyttä kärsimyksestään. Raportit Columbinen lukion ampumisesta toimivat mallina joillekin näistä tekijöistä.

Ennaltaehkäisy kouluissa

Kouluammuskelut ovat Saksassa suhteellisen harvinaisia, mutta niitä on tapahtunut 15 vuoden 2000 jälkeen. Nordrhein-Westfalenin sisäministeri Herbert Reul korostaa poliisin valmistautumista tällaisiin tilanteisiin, mutta selittää myös, että tekijät voivat usein aiheuttaa huomattavia vahinkoja ennen poliisien saapumista. Koulut itse kohtaavat haasteen olla tulematta linnoituksia, ja niiden on tutkittava tällaisten tekojen syitä.

Nordrhein-Westfalenin opettajille ja koulun johdolle on olemassa hätäkansio ”Katso ja toimi”, jossa on ohjeita toimia hätätilanteessa. Rikollisuuspsykologi Karoline Roshdi suosittelee, että jokaisessa koulussa pitäisi olla kriisitiimi. Nämä ryhmät, joista monet ovat olemassa vain paperilla, voivat auttaa tunnistamaan ja lieventämään mahdollisia uhkia varhaisessa vaiheessa. Kaikkiin kouluihin lähetettiin äskettäin opas väkivaltatapausten käsittelystä.

Kokemus aikaisemmista kouluammuskeluista osoittaa, että varoitusmerkit olivat usein jo olemassa. Toimiva kriisitiimi voisi auttaa ottamaan nämä viitteet vakavasti ja käynnistämään tarvittaessa lisäanalyysejä riehumisen riskin vähentämiseksi.