Εστίαση στα θύματα: Οι ειδικοί προειδοποιούν για τους κινδύνους των πυροβολισμών στα σχολεία

Εστίαση στα θύματα: Οι ειδικοί προειδοποιούν για τους κινδύνους των πυροβολισμών στα σχολεία

Οι πυροβολισμοί στα σχολεία είναι ένα συγκλονιστικό φαινόμενο που η κοινωνία πρέπει να προσέξει πολύ. Η ψυχολόγος έκτακτης ανάγκης Barbara Juen εκφράζει αυτήν την περίοδο τις ανησυχίες της σχετικά με τις αναφορές για τους δράστες. Προειδοποιεί να μην τους δοθεί ένα βήμα και ζητά να δοθεί έμφαση στην κοινότητα και στα θύματα. Ο Juen, ο οποίος είναι αναπληρωτής καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Ίνσμπρουκ και τεχνικός διευθυντής των ψυχοκοινωνικών υπηρεσιών του Αυστριακού Ερυθρού Σταυρού, τονίζει ότι το να κατηγορείς τις οικογένειες των δραστών ή ορισμένες ομάδες μπορεί μόνο να τροφοδοτήσει θυμό και συναισθήματα εκδίκησης. Σύμφωνα με αυτήν, αυτό θα μπορούσε επίσης να δημιουργήσει μιμητές εάν οι ένοπλοι παρουσιάζονται ως «ηρωικοί». Η πιθανότητα οι παρευρισκόμενοι να αναπτύξουν ψυχικές διαταραχές είναι χαμηλή και οι περισσότεροι άνθρωποι θα αναρρώσουν από τέτοιο τραύμα εάν τους δοθεί η απαραίτητη υποστήριξη.

Ωστόσο, ο Juen επικρίνει τους ανεπαρκείς πόρους για ψυχολογική βοήθεια στην Αυστρία και τονίζει ότι υπήρξαν βελτιώσεις στο παρελθόν, όπως η πρωτοβουλία «Υγιείς έξω από την κρίση». Συνιστά να δίνεται προσοχή στις αλλαγές στη συμπεριφορά των παιδιών, όπως όταν αρνούνται το σχολείο ή όταν χάνουν φίλους, και να αναζητούν υποστήριξη έγκαιρα.

Έρευνα ιστορικού για δράστες αμόκ

Έρευνα για δράστες αμόκ, όπως αυτή που πραγματοποιήθηκε από την καθηγήτρια Britta Bannenberg, δείχνει ότι πολλοί από αυτούς τους δράστες προέρχονται από δυσδιάκριτες οικογένειες της μεσαίας τάξης και δεν είναι τυπικά θύματα εκφοβισμού. Στη μελέτη της, η οποία αποτελεί μέρος του κοινού έργου TARGET και ανέλυσε 19 θηριωδίες από 20 δράστες μεταξύ 1992 και 2013, διαπίστωσε ότι οι δράστες είναι συχνά δύσκολο να προσεγγιστούν, αποσυρθούν και έχουν εμμονή με τον υπολογιστή. Μετακόμισαν σε ένα κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο δεν ήταν σε θέση να οικοδομήσουν σχέσεις εμπιστοσύνης. Επιπλέον, στις περισσότερες περιπτώσεις δεν υπήρχαν βίαιες ή κοινωνικά παραμελημένες συνθήκες στις οικογένειές τους.

Ένα άλλο εντυπωσιακό χαρακτηριστικό ήταν το πρότυπο των ψυχικών διαταραχών. Οι δράστες είχαν συχνά ναρκισσιστικά-παρανοϊκά χαρακτηριστικά προσωπικότητας. έδειχναν εγωκεντρισμό και ευαισθησία στην κριτική. Γίνεται σαφές ότι συχνά αναπτύσσουν σκέψεις εκδίκησης στην ήδη τεταμένη κατάσταση της ζωής τους και έτσι προβάλλουν ενοχές στην κοινωνία για τα βάσανά τους. Οι αναφορές για τους πυροβολισμούς στο γυμνάσιο Columbine λειτούργησαν ως πρότυπα για ορισμένους από αυτούς τους δράστες.

Πρόληψη στα σχολεία

Οι πυροβολισμοί σε σχολεία είναι σχετικά σπάνιοι στη Γερμανία, αλλά έχουν σημειωθεί 15 τέτοιες πράξεις από το 2000. Ο υπουργός Εσωτερικών της Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας Χέρμπερτ Ρούλ τονίζει τις προετοιμασίες της αστυνομίας για τέτοιες καταστάσεις, αλλά εξηγεί επίσης ότι οι δράστες συχνά μπορούν να προκαλέσουν σημαντικές ζημιές πριν φτάσουν οι αστυνομικοί. Τα ίδια τα σχολεία αντιμετωπίζουν την πρόκληση να μην γίνουν φρούρια και πρέπει να διερευνήσουν τα αίτια τέτοιων πράξεων.

Για τους δασκάλους και τη διεύθυνση σχολείων στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία υπάρχει ο φάκελος έκτακτης ανάγκης «Κοιτάξτε και Δράστε», ο οποίος παρέχει οδηγίες για δράση σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Η Karoline Roshdi, ποινική ψυχολόγος, συνιστά κάθε σχολείο να έχει μια ομάδα κρίσης. Αυτές οι ομάδες, πολλές από τις οποίες υπάρχουν μόνο στα χαρτιά, θα μπορούσαν να βοηθήσουν στον εντοπισμό και τον μετριασμό πιθανών απειλών έγκαιρα. Πρόσφατα εστάλη σε όλα τα σχολεία οδηγός για την αντιμετώπιση περιστατικών βίας.

Η εμπειρία από πυροβολισμούς στο παρελθόν στο σχολείο δείχνει ότι συχνά υπήρχαν ήδη προειδοποιητικά σημάδια. Μια λειτουργική ομάδα κρίσεων θα μπορούσε να βοηθήσει να ληφθούν σοβαρά υπόψη αυτές οι ενδείξεις και, εάν είναι απαραίτητο, να ξεκινήσει περαιτέρω αναλύσεις προκειμένου να μειωθεί ο κίνδυνος έξαρσης.