Боб Блум: Ученето трябва да бъде отново на фокус в Гисен!

Боб Блум: Ученето трябва да бъде отново на фокус в Гисен!

Боб Блум, уважаван учител и влиятелен човек в областта на образованието, подчертава предизвикателствата, пред които е изправена нашата образователна система, и предлага решения в новата си книга Защо все още да учим. В интервюто той обяснява как учебното съдържание може да бъде върнато в центъра на училищата и как учителите могат да окажат влияние въпреки продължаващите трудности.

Прогресивните концепции в Гисен показват колко важен е дизайнът на учебните пространства. Блуме подчертава, че в Германия има изоставане от около 45 милиарда евро. Въпреки това Гисен показва, че е възможно училищата да бъдат места, където учениците искат да учат. Благодарение на новите училищни стаи без врати, но с големи предни прозорци и гъвкави учебни пейзажи, ученето се насърчава по привлекателен начин.

Разпознаване на корените на проблемите в образователната система

Блум описва, че ученето често се измества твърде много към домашните, което води до несправедливост. „Ученето трябва да бъде във фокуса на училището“, обяснява той и настоява училищното образование да не зависи от външни фактори като социален произход.

Централна грижа на интервюто е въпросът за успеха в образованието. Блуме вижда проблема не в учениците, а в социалните условия и зависимостта от родителска подкрепа. „Идеята, че мигрантите натоварват системата, е твърде късогледа“, отбелязва критично той. Приобщаващият подход и справедливото образование са ключови въпроси, които Блум осъжда.

Пример за успешно обучение в Gießen е ученическата компания „Sinn and Purpose“ в училище Max Weber. Тук студентите могат да ръководят проекти на собствена отговорност и да работят творчески, което Blume смята за много важно. Той подчертава, че подобни проекти не само дават знания, но и укрепват самоефективността на учениците. Научавате се да вземате решения и да действате независимо от фиксираните учебни програми.

Натискът върху учителите и пътят към подобрение

Но реалността често е различна: съветите на персонала в Гисен съобщават за претоварване в много училища. Блум обаче поддържа, че иновативното обучение не означава непременно повече работа за учителите. По-скоро се изисква смелост и доверие, че новите подходи ще имат дългосрочно въздействие.

Не е подмината и дискусията за претоварването на учителите. Blume твърди, че работата на учителя е многостранна и че значителна част от работното време се изразходва за задачи, които не са свързани с преподаването. Недостигът на учители, социална подкрепа и ясни политически насоки са огромни пречки, които трябва да бъдат преодолени.

Предложение за подобрение може да бъде въвеждането на междупартиен председател на Конференцията на министрите на образованието и културата. Това би позволило да се преследва дългосрочна визия за образователната система, без краткосрочни политически интереси да застрашават образователния пейзаж.

Блуме, който живее в Баден-Вюртемберг и работи като гимназиален учител, е на мнение, че много учители в Германия се сблъскват с остарели концепции. Той призовава за по-добър обмен и повече разбиране на нуждите на училищата. Това е единственият начин да се избяга от имиджа на образователна система, която е организирана повече върху труда, отколкото върху знанието и интереса.