课堂上伪造文件：伪教育者还能回去吗？

课堂上伪造文件：伪教育者还能回去吗？

一桩丑闻正在震动奥地利教育界：一名来自施泰尔的 48 岁男子涉嫌用假文凭在几所学校教授德语和体育课长达 15 年。据《Krone》报道，嫌疑人可能会在法庭上推测转移，这可能会让他重返教育系统。然而，教育局断然排除再就业的可能性。

这一事件引发了关于教师职业转行的讨论。 “Krone”论坛上的很多人都认为，一个从事教学工作15年的人，尽管证书是假的，但绝对可以称得上是合格的。与此同时，应该指出的是，许多转行者往往被允许在非常不愉快的条件下工作。该案例引发了有关转行者的要求的问题，转行者必须证明已完成学士学位和专业经验。雇用拥有假证书的人而其他人却必须满足严格的要求，这公平吗？欢迎读者对这一争议发表自己的看法。

柏林急需教师

柏林的教学环境也呈现出类似的景象。那里的师资短缺，而学生人数却在增加。由于参议院教育管理局预测教师持续短缺，学校聘用此类“横向进入者”的压力仍然存在。在这种背景下，具有其他专业背景的人进入教学行业更为常见，比如路易莎·德索尔(Luisa Desole)，她以前是一名建筑师，现在在柏林的一所学校任教。她解释说，在学校的头几周遇到了挑战，她必须依靠同事的支持。

目前有2146名转行者在柏林接受培训，他们能否融入学校系统很大程度上取决于学校管理层和同事是否愿意张开双臂欢迎他们。转行者往往会受到激励，并为课堂带来新的视角，这一点得到了校长 Engin Catik 的明确赞扬。然而，与这种方法相关的挑战也需要全面的支持和指导，以便有效地将新教师融入现有的教学人员中 rbb24.de 报道称。

尽管两国的教育格局面临类似的挑战，但对转行者的要求以及假文凭等案件的处理将如何发展仍有待观察。显而易见，这种联系可能会导致奥地利和德国进行根本性改革。