Ponarejanje listin pri pouku: Lahko gre psevdopedagog nazaj?

Ponarejanje listin pri pouku: Lahko gre psevdopedagog nazaj?

Škandal pretresa avstrijsko izobraževalno krajino: 48-letnik iz Steyrja je osumljen, da je s ponarejeno diplomo 15 let poučeval nemščino in šport na več šolah. Kot poroča "Krone", bi lahko osumljenec na sodišču špekuliral o diverziji, kar bi mu potencialno omogočilo vrnitev v izobraževalni sistem. Na direktoratu za šolstvo pa prezaposlitev kategorično izključujejo.

Razpravo o menjavi kariere v učiteljskem poklicu je spodbudil ta incident. Veliko ljudi na forumu “Krone” je mnenja, da bi nekdo, ki je 15 let delal v pedagoškem poklicu, zagotovo lahko veljal za kompetentnega kljub ponarejenim certifikatom. Hkrati je treba opozoriti, da je veliko ljudi, ki menjajo kariero, pogosto deležno dela v veliko manj prijetnih pogojih. Primer sproža vprašanja o zahtevah za osebe, ki menjajo kariero, ki morajo dokazati dokončano diplomo in poklicne izkušnje. Ali je pošteno, da je nekdo s ponarejenimi poverilnicami zaposlen, drugi pa morajo izpolnjevati stroge zahteve? Bralce vabimo, da izrazijo svoje mnenje o tej polemiki.

Berlin nujno išče učitelje

Pogled na Berlin pokaže podobno sliko v pokrajini poučevanja. Tam primanjkuje učiteljev, medtem ko se število učencev povečuje. Pritisk na šole, da zaposlujejo takšne "stranske udeležence", ostaja, saj senatna uprava za izobraževanje napoveduje stalno pomanjkanje učiteljev. V tem kontekstu je pogosteje, da ljudje z drugimi poklicnimi izkušnjami vstopijo v učiteljsko službo, kot je Luisa Desole, ki je bila prej arhitektka, zdaj pa poučuje na šoli v Berlinu. Pojasnila je, da so bili v prvih nekaj tednih v šoli izzivi, kjer se je morala zanašati na podporo svojih kolegov.

V Berlinu se trenutno usposablja 2146 ljudi, ki menjajo kariero, njihova integracija v šolski sistem pa je močno odvisna od pripravljenosti vodstva šole in kolegov, da jih sprejmejo z odprtimi rokami. Tisti, ki menjajo kariero, so pogosto motivirani in v razred prinesejo nove perspektive, kar izrecno hvali ravnatelj Engin Catik. Vendar pa izzivi, povezani s tem pristopom, zahtevajo tudi celovito podporo in mentorstvo za učinkovito integracijo novih učiteljev v obstoječe učitelje. rbb24.de poročali.

Medtem ko se izobraževalna krajina v obeh državah sooča s podobnimi izzivi, je treba še videti, kako se bodo razvijale zahteve za tiste, ki menjajo kariero, in obravnavanje primerov, kot so ponarejene diplome. Jasno je očitna povezava, ki bi lahko vodila do temeljnih reform tako v Avstriji kot v Nemčiji.