Faux de documents en classe : le pseudo-éducateur peut-il revenir en arrière ?

Faux de documents en classe : le pseudo-éducateur peut-il revenir en arrière ?

Un scandale secoue le paysage éducatif autrichien : un homme de 48 ans originaire de Steyr est soupçonné d'avoir enseigné l'allemand et le sport dans plusieurs écoles pendant 15 ans avec un faux diplôme. Comme le rapporte le journal «Krone», le suspect pourrait spéculer devant le tribunal sur une déjudiciarisation qui lui permettrait éventuellement de réintégrer le système éducatif. La Direction de l’Éducation exclut cependant catégoriquement tout réemploi.

Le débat sur les changements de carrière dans la profession enseignante est alimenté par cet incident. De nombreuses personnes sur le forum « Krone » estiment qu'une personne ayant travaillé pendant 15 ans dans l'enseignement pourrait certainement être considérée comme compétente malgré ses faux certificats. Dans le même temps, il convient de noter que de nombreux personnes en reconversion professionnelle sont souvent autorisées à travailler dans des conditions beaucoup moins agréables. L'affaire soulève des questions sur les conditions requises pour les personnes en changement de carrière, qui doivent justifier d'un baccalauréat et d'une expérience professionnelle. Est-il juste qu’une personne possédant de faux diplômes soit employée alors que d’autres doivent répondre à des exigences strictes ? Les lecteurs sont invités à exprimer leurs opinions sur cette controverse.

Berlin recherche de toute urgence des enseignants

Un regard sur Berlin montre une image similaire dans le paysage de l’enseignement. Il y a une pénurie d’enseignants alors que le nombre d’étudiants augmente. La pression sur les écoles pour qu'elles embauchent de tels « entrants latéraux » persiste alors que l'Administration de l'Éducation du Sénat prédit une pénurie persistante d'enseignants. Dans ce contexte, il est plus courant que des personnes issues d'autres parcours professionnels entrent dans le service enseignant, comme Luisa Desole, qui était auparavant architecte et enseigne aujourd'hui dans une école à Berlin. Elle a expliqué qu'il y avait des défis au cours de ses premières semaines à l'école qui l'obligeaient à compter sur le soutien de ses collègues.

Il y a actuellement 2 146 personnes en transition de carrière en formation à Berlin et leur intégration dans le système scolaire dépend fortement de la volonté de la direction de l'école et des collègues de les accueillir à bras ouverts. Les personnes qui changent de carrière sont souvent motivées et apportent de nouvelles perspectives en classe, ce que salue expressément le directeur Engin Catik. Cependant, les défis associés à cette approche nécessitent également un soutien et un mentorat complets afin d'intégrer efficacement les nouveaux enseignants dans le personnel enseignant existant. rbb24.de signalé.

Même si le paysage éducatif des deux pays est confronté à des défis similaires, il reste à voir comment évolueront les exigences imposées aux reconversions professionnelles et le traitement de cas tels que les faux diplômes. Un lien qui pourrait conduire à des réformes fondamentales en Autriche et en Allemagne est clairement évident.