Σχολική πολιτική του AfD: Νέες μελέτες αποκαλύπτουν επικίνδυνα σχέδια!

Σχολική πολιτική του AfD: Νέες μελέτες αποκαλύπτουν επικίνδυνα σχέδια!

Το Κόμμα Ελευθερίας της Αυστρίας (FPÖ) σημείωσε αποφασιστική επιτυχία στο Εθνικό Συμβούλιο αναλαμβάνοντας την προεδρία της Επιτροπής Παιδείας από το ÖVP. Αυτό θεωρείται ως ένδειξη της αυξανόμενης επιρροής του FPÖ στο πολιτικό τοπίο. Προκειμένου να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα, το Κοινοβούλιο αποφάσισε επίσης να μειώσει τον αριθμό των επιτροπών κατά δύο συγχωνεύοντας τα τμήματα έρευνας και διαμεσολαβητή. Στο μέλλον, οι ημερομηνίες για τις συνεδριάσεις των επιτροπών θα ορίζονται για πρώτη φορά έναν ολόκληρο χρόνο νωρίτερα, προκειμένου να διευκολυνθεί η προηγουμένως επίπονη αναζήτηση ημερομηνιών. Αυτό περιγράφηκε από το APA/Red ως σημαντική βελτίωση.

Το AfD και οι στόχοι της εκπαιδευτικής πολιτικής του

Την ίδια στιγμή, η Εναλλακτική για τη Γερμανία (AfD) διατηρεί την επιρροή της στην εκπαιδευτική πολιτική και στα 16 κοινοβούλια των γερμανικών πολιτειών. Αν και το AfD είναι επί του παρόντος στην αντιπολίτευση, εξακολουθεί να ασκεί σημαντική επιρροή μέσω των εγγράφων θέσεων και των εκλογικών προγραμμάτων. Μια συνεχιζόμενη μελέτη από το Πανεπιστήμιο του Άουγκσμπουργκ εξετάζει τις θέσεις της σχολικής πολιτικής του AfD προκειμένου να αναλύσει τους στόχους του και την πιθανή επιρροή τους στην κοινωνία. Αυτό περιλαμβάνει αναλυτική αξιολόγηση των εκλογικών προγραμμάτων από διάφορες νομοθετικές περιόδους, η οποία ολοκληρώθηκε πρόσφατα, όπως αναφέρει η br.de.

Οι ερευνητές τονίζουν ότι το AfD ευνοεί ένα σχολικό σύστημα υψηλά προσανατολισμένο στις επιδόσεις και επιλεκτικό στο οποίο οι μαθητές θεωρούνται σε μεγάλο βαθμό υπεύθυνοι για την ακαδημαϊκή τους επιτυχία. Τα προγράμματα επιδιώκουν αυξημένη εστίαση στην αγάπη για το σπίτι και τον περιφερειακό πολιτισμό, ενώ ο ρόλος του σχολείου στην ένταξη παραμελείται. Σύμφωνα με τη Ρίτα Νικολάι, καθηγήτρια εκπαίδευσης, δίνεται ιδιαίτερη προσοχή σε μια ιστορική αναθεωρητική προοπτική που επικεντρώνεται στον 19ο αιώνα και μειώνει τη συζήτηση για την ιστορία των Ναζί. Σύμφωνα με ειδικούς όπως ο Enrico Glaser από το Ίδρυμα Amadeu Antonio, αυτή η προσέγγιση θα μπορούσε να θέσει σημαντικούς κινδύνους για τον πλουραλισμό και την εκπαιδευτική δικαιοσύνη.