Alarmerende vold på skoler i Nord Rhin -Westphalia: Studenter og lærere i fare!

Alarmerende vold på skoler i Nord Rhin -Westphalia: Studenter og lærere i fare!

Nordrhein-Westfalen, Deutschland - Den økende volden på tyske skoler, spesielt i Nord-Rhin-Westphalia (NRW), har oppnådd alarmerende proporsjoner. I følge aktuelle rapporter rapporterer 12% av fjerde klassinger på barneskoler at de blir slått minst en gang i uken. Disse voldshandlingene er ikke bare rettet mot studenter, men påvirker også lærere og foreldre. Vårt Sentral-Europa understreker at skoler fungerer som et speil i samfunnet og dermed gjenspeiler de økende opplevelsene av vold.

Ministry of School and Education North Rhine-Westphalia (MSB NRW) reagerte på dette problemet og publiserte en guide om emnet “Experience of Violence at Schools”. Dokumentet inneholder 15 sider og blant annet omhandler nettmobbing. Ifølge rapporter ble ifølge lærere ifølge lærere hendelser av fornærmelser, skolegårdbrudd og målrettet vold dokumentert. Retningslinjene er ment å sikre sikkerhet for skoleledelse, lærere og andre skoleansatte som ofte er under press for å håndtere slike situasjoner.

Anbefalinger for lærere

I guiden blir det gitt forskjellige anbefalinger for berørte lærere, inkludert førstehjelpspsykologisk hjelp og selvtillit. Det understrekes at lærere skal søke eller flykte fra beskyttelse i voldelige situasjoner. Akutt sikkerhet bør utføres, for eksempel ved såkalt "hold, stopp" -samtaler og et energisk kroppsspråk. Målrettet oppmerksomhet mot miljøet kan også være nyttig for å bevege seg ut av faresonen og ikke provosere. Vold har ingen plass i skolene, og sikkerheten til alle involverte må være en topp prioritet.

Departementet understreker også at skoler må skape beskyttede rom for alle involverte. Derfor er forebyggingsprogrammer av sentral betydning. I fjor fant en stor digital hendelse for voldsforebygging sted på skolene for å trekke oppmerksomhet til viktigheten av disse temaene. Guiden refererer også til eksisterende materialer, for eksempel nødmappen "Look and Act", som er ment å støtte skoler for å sjekke sikkerhetskonseptene deres.

Forebygging som en nøkkel

Pedagogiske forskere som Tillmann og Holtappels understreker behovet for en omfattende strategi for skoleforebyggende arbeid. Dette inkluderer å etablere regler og sette grenser for å bevare skolen som et sted for fysisk integritet. En enhetlig konsensus blant lærere om reaksjoner på regelbrudd er avgjørende. Læringskultur spiller også en rolle, siden en studentorientert leksjon med livsreferanse er nødvendig for å redusere voldelig atferd. Manglende finansieringsinnsats blir ofte identifisert som en faktor for skolemyndighetene.

I tillegg er det sosiale klimaet på skolene nært knyttet til brudd på volden. Positive forhold mellom elever og lærere er avgjørende for å muliggjøre sikker læring. Skoleinstitusjoner bør også utvides som distriktssentre for å fremme sosiale aktiviteter hos unge mennesker. Samarbeid med familie- og ungdomsstøtte er nødvendig for å muliggjøre et helhetlig syn på problemet.