Alarmující násilí na školách v severním Rýně -Westphalia: Studenti a učitelé v nebezpečí!

Alarmující násilí na školách v severním Rýně -Westphalia: Studenti a učitelé v nebezpečí!

Nordrhein-Westfalen, Deutschland - Zvyšující se násilí na německých školách, zejména v severní Rýně-Westphalia (NRW), dosáhlo alarmujícího rozměru. Podle současných zpráv 12% čtvrtých srovnávačů na základních školách uvádí, že jsou poraženy nejméně jednou týdně. Tyto násilné činy jsou nejen zaměřeny proti studentům, ale také ovlivňují učitele a rodiče. Naše střední Evropa zdůrazňuje, že školy působí jako zrcadlo společnosti, a proto odrážejí rostoucí zážitky násilí.

Ministerstvo škol a školství na severu Rýn-Westphalia (MSB NRW) na tento problém reagovalo a zveřejnilo průvodce o téma „zkušeností s násilím na školách“. Dokument obsahuje 15 stran a mimo jiné se zabývá kyberšikanou. Podle zpráv byly podle učitelů zdokumentovány incidenty o urážkách, lomech školních a cílených násilí. Účelem pokynů je zajistit bezpečnost pro správu škol, učitele a další zaměstnance školy, kteří jsou často pod tlakem, aby se s těmito situacemi vypořádali.

Doporučení pro učitele

V průvodci jsou poskytnuty různá doporučení postiženým učitelům, včetně psychologické pomoci a sebepozorování první pomoci. Zdůrazňuje se, že učitelé by měli hledat nebo uprchnout v násilných situacích. Akutní bezpečnost by měla být prováděna například takzvaným voláním „Hold, Stop“ a energetickým jazykem těla. Cílená pozornost na životní prostředí může být také užitečná, aby se přesunula z nebezpečné zóny a nevyprovokovala. Násilí nemá ve školách místo a bezpečnost všech zúčastněných musí být nejvyšší prioritou.

Ministerstvo také zdůrazňuje, že školy musí vytvářet chráněné místnosti pro všechny zúčastněné. Proto jsou preventivní programy ústřední. V loňském roce se ve školách konala hlavní digitální událost pro prevenci násilí, aby se upozornila na význam těchto témat. Průvodce se také týká existujících materiálů, jako je nouzová složka „Look and Act“, která má podporovat školy pro kontrolu jejich bezpečnostních konceptů.

Prevence jako klíč

Vzdělávací vědci, jako jsou Tillmann a Holtappels, zdůrazňují potřebu komplexní strategie pro prevenci školy. To zahrnuje stanovení pravidel a stanovování limitů za účelem ochrany školy jako místa fyzické integrity. Zásadní je jednotný konsenzus mezi učiteli o reakcích na porušení pravidla. Kultura učení také hraje roli, protože pro snížení násilného chování je nezbytná lekce zaměřená na studenty s odkazem na život. Chybějící úsilí o financování je často identifikováno jako faktor školních úřadů.

Kromě toho sociální klima ve školách úzce souvisí s porušením násilí. Pozitivní vztahy mezi studenty a učiteli jsou nezbytné pro umožnění bezpečného učení. Školní instituce by měly být také rozšířeny jako okresní centra, aby podpořily sociální aktivity mladých lidí. K umožnění holistického pohledu na problém je nezbytná spolupráce s podporou rodiny a mládeže.