Suche
Mein Konto
Creșterea conflictelor religioase în școli: educația în tranziție!
Ulrike Greiner subliniază dialogul interreligios important în școli: Conflictele în creștere și o populație musulmană în creștere necesită măsuri.
Creșterea conflictelor religioase în școli: educația în tranziție!
Situația educațională din școlile obligatorii din Austria și Germania este sub presiune. În timp ce conflictele dintre diferitele grupuri religioase sunt din ce în ce mai mult documentate la Viena, există tendințe îngrijorătoare în Germania în ceea ce privește numărul de studenți și calificările școlare. Potrivit unui raport al coroană, proporția elevilor musulmani din școlile obligatorii din Viena a crescut brusc. Acest lucru a dus la nevoia altor grupuri religioase să se adapteze sau să fie excluse. Ulrike Greiner, rectorul Universității Pedagogice Bisericii din Viena/Austria Inferioară, subliniază necesitatea dialogului interreligios pentru a contracara tendințele extreme care apar în toate religiile.
Creșterea numărului de studenți în Germania
Situația din Germania este, de asemenea, critică. Ministerul Educației raportează că înscrierea la școală în vara anului 2022 cu peste 813.000 de copii a crescut cu 6% față de anul precedent, în mare parte din cauza imigrației copiilor ucraineni. În plus, numărul total de elevi din școlile de învățământ general a crescut în ultimii zece ani, indicând o educație stabilă, profitabilă. În anul școlar 2022/23, în sistemul școlar german au participat un total de 8,69 milioane de elevi, structura numărului de elevi arătând că majoritatea sunt înscriși în școlile secundare I și II.
După cum explică Agenția Federală pentru Educație Civică, a existat și o schimbare semnificativă a calificărilor de absolvire a școlii: numărul absolvenților de școală a scăzut cu 11% în ultimii ani. În medie, bărbații tineri obțin niveluri mai scăzute de absolvire decât colegii lor de sex feminin. Sistemul școlar arată că costul mediu al pregătirii per elev este de 9.500 de euro; această sumă a crescut constant în ultimii zece ani. Provocări deosebite sunt diferențierea între diferitele tipuri de școli și integrarea elevilor cu nevoi speciale în sistemul școlar obișnuit, care ține cont de necesitatea unei mai multe incluziuni.