Kształtowanie przyszłości: Nagroda im. Petera Brucknera nagradza innowacyjne projekty!

Kształtowanie przyszłości: Nagroda im. Petera Brucknera nagradza innowacyjne projekty!

Wydarzenie odbędzie się 11 lipca 2025 roku Muzeum Aguntum w Dölsach ważne wydarzenie INNOS, które organizowane jest w ramach programu LEADER „Design, Production & Transformation”. Koncentrujemy się na tematach przyszłości, edukacji i designu. Wydarzenie rozpoczyna się o godzinie 16:00. w Atriumhaus i obejmuje dwa wystąpienia programowe, które oferują uczestnikom nowe spojrzenie na wyzwania i możliwości w dziedzinie projektowania.

Uniwersytet-Prof. Doktor Phil. Elke Gruber opowie o dalszym szkoleniu w kontekście designu i przyszłości. Tino Valentinitsch zapewni wgląd w nowoczesne procesy projektowe, uwzględniając takie aspekty, jak projekt, materiał, wykonalność i wymagania. Po wykładach zostaną zaprezentowane zwycięskie projekty Nagrody im. Petera Brucknera.

Wystawa i kulinarne rozkosze

Najważniejszym wydarzeniem wydarzenia będzie otwarcie wystawy, na której do 7 września 2025 r. prezentowane będą nagrodzone prace. Wieczór zakończy się regionalną kuchnią i istnieje możliwość pogłębienia wymiany w otwartych dyskusjach. Zainteresowani mogą zgłaszać się za pośrednictwem strony internetowej najpóźniej do 7 lipca www.pb-design-handwerk.at rejestr.

Ponadto, Nagroda Hansa Sauera 2025 ogłaszany jest konkurs, którego celem jest uhonorowanie wybitnych prac badawczych i innowacyjnych inicjatyw pod hasłem „Edukacja transformacyjna – nauka kształtowania społeczeństwa”. Termin składania wniosków upływa 29 stycznia 2025 r. Fundacja Hansa Sauera przyznaje tę nagrodę co roku, a jej celem jest wykorzystanie edukacji jako siły napędowej zmian społecznych.

Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju

Ważnym aspektem edukacji, istotnym zarówno dla wydarzenia, jak i Nagrody Hansa Sauera, jest edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju (ESD). Uważa się to za konieczne dla transformacji społecznej w kierunku zrównoważonego rozwoju. Według jednego badanie dr Mandy Singer-Brodowski i jej współpracownicy identyfikują punkty zaczepienia strukturalnego zakotwiczenia ESD w różnych obszarach edukacyjnych, takich jak wczesna edukacja, szkoły, szkolenia zawodowe i uniwersytety.

Wysiłki mające na celu rozpowszechnianie ESD są istotną częścią zachęcania ludzi do refleksji nad swoją rolą w społeczeństwie i opracowywania kreatywnych rozwiązań dla wyzwań przyszłości. Znaczenie tych tematów jest ważne nie tylko regionalnie, ale i światowo.