Undervisningens fremtid: mangel på faglærte og nye uddannelsesveje i fokus

Undervisningens fremtid: mangel på faglærte og nye uddannelsesveje i fokus

Business Circle Apprentice Forum 2025 fandt sted den 2. december 2025, hvor eksperter fra videnskab, erhvervsliv og uddannelse diskuterede udfordringerne omkring talentfremme og fremtidens undervisning i Østrig. Kathrin Macherndl åbnede arrangementet og understregede relevansen af ​​erhvervsuddannelse. Især de tidligere krav fra Arbejds- og Økonomikammeret samt Industriforeningen og z.l.ö. at styrke undervisningen i lyset af den akutte mangel på faglært arbejdskraft og de skiftende generationsbilleder.

Markus Hengstschlägers keynote var dedikeret til talentudvikling, der understregede vigtigheden af ​​at kombinere biologiske påvirkninger og egnede læringsmiljøer. Det er afgørende at anerkende talenter på et tidligt tidspunkt og at fremme dem målrettet. Karin Bauer fremhævede adskillige virksomheders professionalisme, men advarede om et fald i lærepladser, hvilket understreger manglen på faglærte som en strukturel risiko for virksomhedens beliggenhed. Holger Bonin, direktør for IHS, påpegede også dette problem og appellerede til at se lærepladser som en ligeværdig uddannelsesvej og ikke at henvise dem som "Plan B".

Manglen på faglærte og digitale udfordringer

Manglen på faglært arbejdskraft er stærkt præget af digitaliseringen. Virksomheder står over for udfordringen med mangel på faglærte med digitale kompetencer inden for it, dataanalyse og programmering. Denne udvikling er en direkte konsekvens af grundlæggende ændringer i arbejdsprocesser og de skiftende krav til træningsprofiler, som BIBB forklarer. Prognoser viser, at Tyskland vil mangle omkring en million faglærte arbejdere inden for digitalisering i 2030, hvilket fører til en voksende kløft mellem efterspørgsel og udbud.

Markus Hengstschläger og andre eksperter på lærlingeforummet diskuterede løsninger til at tilbyde unge mere praktisk træning. Moderniserede læseplaner og øgede digitale færdigheder blev også diskuteret i detaljer for at opfylde kravene i den digitale arbejdsverden. Headmaster Christian Klar called for realistic orientation and individual support, while Werner Kartner highlighted practical training approaches such as buddy systems and a positive corporate culture as important factors for successful teaching.

Fremtidsperspektiver i undervisningen

Et centralt punkt i diskussionen var muligheden for "lære hos Matura", som blev fremhævet som en sjældent brugt mulighed. Federal school spokeswoman Hannah Scheidl emphasized the need for closer feedback between schools and companies, which represents an important step towards modern vocational training. Mirko Drotschmann supplerede dette med vigtigheden af ​​digitale læringsformater for nutidens unge.

Die Digitalisierung zieht sich durch alle Bereiche der Berufsbildung und verändert nicht nur die Rahmenbedingungen, sondern auch die Qualität der Ausbildung erheblich. Es wird immer deutlicher, dass die Fähigkeit zur digitalen Teilhabe auch für Menschen mit Behinderungen gesteigert werden kann durch barrierefreie Software und digitale Assistenzsysteme, was die Zugänglichkeit zur Bildung erheblich verbessert, so die Analysen des Digitalen Instituts.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Veranstaltung ein wichtiger Schritt war, um den Fokus auf die Förderung von Talenten zu legen und gleichzeitig die dringend benötigten Lösungen für den Fachkräftemangel in Österreich zu diskutieren. Mit klaren Handlungsfeldern und einem großen Ideenreichtum sind sowohl die Bildungseinrichtungen als auch die Unternehmen gefordert, kreative Ansätze zu entwickeln, um den Herausforderungen der Zukunft gerecht zu werden.