Viena en emergencia educativa: ¡1.000 niños esperan ayuda!

Viena en emergencia educativa: ¡1.000 niños esperan ayuda!

El 26 de junio de 2025, el Parlamento del Estado de Viena discutió en una reunión los puntos centrales de la política educativa. El diputado Hannes Taborsky del ÖVP destacó el papel fundamental de la educación para conseguir buenos salarios y la participación social. Viena tiene la tasa de desempleo más alta de Austria: el 47,9% de los desempleados no tienen estudios completos. Taborsky también destacó los largos tiempos de espera para los que cambian de carrera en el sector educativo, que necesitan una reforma urgente.

La LMP Selma Arapovic de NEOS destacó la importancia política de la educación y asumió la responsabilidad del gobierno federal en materia de políticas educativas planificables. También mencionó la necesidad de que las escuelas registren su necesidad de instrucción adicional durante los meses de verano. En su discurso, Arapovic también abordó la responsabilidad general de la sociedad sobre los conocimientos de alemán de los inmigrantes y sugirió medidas como proporcionar mentores de lectura y cursos gratuitos de alemán.

La escasez de docentes es un problema central

LABg discutió la escasez de docentes. Julia Malle (GRÜNE), quien criticó los retrasos en el sector educativo. Más de 1.000 niños con discapacidad esperan aquí ofertas adecuadas. Malle también pidió una mejora en la mezcla social dentro de las escuelas. El diputado Armin Blind del FPÖ describió a los docentes comprometidos que, sin embargo, sufren las consecuencias de las decisiones políticas. Señaló que a los administradores escolares a menudo no se les permite abordar los problemas estructurales, lo que complica aún más la situación.

Astrid Pany, del SPÖ, se quejó de la denigración de las medidas educativas por parte de la oposición y señaló que la escasez de profesores es un problema causado por los ministros del ÖVP. Pidió una financiación basada en las necesidades para la formación de idiomas, algo esencial dados los desafíos del sistema educativo.

Medidas sociales y resultados de encuestas.

Una encuesta exhaustiva del Instituto de Investigaciones Económicas (ifo) de 2023 muestra que el 80% de los encuestados apoya la recalificación de los docentes existentes en materias con escasez de docentes. Otros resultados muestran que el 76% está a favor de aliviar la carga de los profesores con nuevo personal para tareas organizativas, mientras que el 74% está a favor de una formación específica para evitar las ausencias por enfermedad. El 69% de los encuestados considera aceptable el uso de estudiantes de magisterio y personas que cambian de carrera como sustitutos de las lecciones, lo que demuestra la voluntad de resolver el problema.

Estas medidas se enmarcan en el análisis de las desigualdades educativas en el sistema escolar austriaco de 2012 a 2022. Resultó que ya antes de las crisis existían claras desigualdades en la educación según el origen social. Los cierres de escuelas relacionados con el coronavirus y la actual crisis inflacionaria han aumentado estos desafíos. A pesar de la perspectiva de igualdad de oportunidades, muchas escuelas exigen actualmente que no se apliquen suficientemente las medidas de reforma para reducir las desigualdades sociales en el sistema escolar, como muestra la publicación de la Cámara del Trabajo de Viena.

Otro punto de la reunión fue la escasez de personal en el Tribunal Administrativo de Viena, donde se necesitan 108 jueces, pero sólo hay 85 puestos disponibles. El continuo aumento de casos presentados pone de relieve lo urgente que es reformar el sistema. Se dio la bienvenida a la reunión a la vicepresidenta del Tribunal Administrativo, Maga Beatrix Hornschall, lo que subraya la importancia del tema.

En general, la sesión en el Parlamento del Estado de Viena destaca los desafíos urgentes que enfrenta el sistema educativo y la necesidad de reformas integrales en varias áreas.