¡Seeboden comienza a innovador forma de escuela para los niños!

¡Seeboden comienza a innovador forma de escuela para los niños!

Seeboden, Österreich - El 8 de abril de 2025, el proyecto "Muding School Way" se abrió oficialmente en la ciudad del mercado de Seeboden. Este proyecto innovador tiene como objetivo promover enfoques de impulso para el desarrollo infantil. El financiamiento del paisaje del movimiento, que incluye varias estaciones de juego, como el equilibrio, la escalada y el balanceo, asciende a alrededor de 35,000 euros. Estos fondos fueron realizados por Augustin y Marika Mayer (Carintia) y el Dr. Walter Hofer donaron. La ceremonia de apertura tuvo lugar en presencia de numerosos invitados de honor, incluido el alcalde Thomas Schäutauer y el vicealcalde Thomas Grasser. La oficial de educación Vanessa Preiml y la directora de la escuela primaria Evelyn Wernitznig-Steiner también estuvieron presentes. La aparición de los hijos de la escuela primaria, que sorprendió con una canción y un poema para la apertura, fue particularmente conmovedor El enfoque del proyecto es la integración del movimiento en el camino diario a la escuela para niños para promover sus habilidades motoras, equilibrio y coordinación. Los niños pueden volverse activos de esta manera y vivir su alegría del movimiento. En los últimos 15 años, el tema del movimiento se ha vuelto significativamente más importante en público. Si bien el enfoque hasta principios de la década de 2000 se centró principalmente en las actividades de salud y ocio individuales, el movimiento está cada vez más vinculado hoy con el desarrollo holístico y la educación de los niños. POLÍTICOS: En el interior, la importancia de la actividad física para el bienestar y el desarrollo de la generación creciente siempre enfatizan, lo que también se debe a los hallazgos de está respaldado.

Movimiento como clave para el desarrollo infantil

Las iniciativas de movimiento, como la "forma de escuela en movimiento" en Seeboden, contribuyen significativamente a despertar la alegría de los niños y la curiosidad al abordar su tendencia natural a moverse. La política educativa se requiere para anclar el movimiento como parte integral del desarrollo infantil en instituciones educativas y crear oportunidades de financiación. Es esencial reconocer las causas sociales de las diferencias en el movimiento y las oportunidades educativas, ya que los niños de familias educativas a menudo tienen menos acceso a las ofertas de movimiento.

En general, el proyecto en Seeboden ilustra el valioso papel, el movimiento para el desarrollo infantil, el aprendizaje y la educación. La creación de rutas escolares activas no solo promueve la salud de los niños, sino también sus habilidades, independencia y habilidades sociales. Dichos programas hacen una contribución decisiva para preparar a los niños de manera óptima para los desafíos de su entorno.