Suche
Mein Konto
Koolikaos Viinis: vägivald ja kiusamine hoiatavad vanemad ja õpetajad!
Uus OECD uuring paljastab koolikaose Viinis: vägivald, kiusamine ja keeleprobleemid nõuavad kiiresti julgeid meetmeid.
Koolikaos Viinis: vägivald ja kiusamine hoiatavad vanemad ja õpetajad!
Praegusel arutelul haridussüsteemi väljakutsete üle toob äsja avaldatud OECD uuring esile Viini koolide murettekitavad probleemid. Uuring näitab, et vägivald, vandalism ja eriti usuliselt motiveeritud kiusamine sagenevad. Kell väljendada Eksperdid nagu Werner Reichel ja Wolfgang Kieslich kirjeldasid, et peaaegu pooled Viini lastest ei räägi saksa keelt, mis toob kaasa märkimisväärse õppimiskaose.
Reichel väidab, et õpetajad jäetakse üha keerulisemates olukordades üksi, samas kui poliitikud ei reageeri probleemidele adekvaatselt. Riigipoolse toetuse jätmine ja liiga hilja tulevad meetmed süvendavad probleeme koolides.
Vajalikud meetmed ja valitsuse kriitika
Kieslich kutsub üles tagama lapsevanematele, kes oma lapsi kooli ei pane. Samas peab ta neid sanktsioone ebapiisavaks. Varajane tugi ja järjepidev keeletestid on nõutavad alates kolmandast eluaastast. Samuti on tungiv üleskutse poliitikutele tegutseda julgemalt ja mitte rääkida ainult lõimumisest ja haridusest.
Süüdistused valitsuse vastu on selged: see on suutmatus võtta vastutust laste ja nende hariduse eest tõsiselt.
Usuliselt motiveeritud kiusamine koolides
Paralleelselt murega Viini koolihariduse pärast näitab Hannoveri rahvusvahelise ülikooli uuring murettekitavat nähtust Saksa koolides. Vastavalt saadud tulemustele evangeelne ajaleht ja keskenduda avaldati, teatas enam kui kolmandik 700 küsitletud koolitöötajast õpilaste usukonfliktidest.
Õpetajad ja sotsiaaltöötajad teatavad kiusamisest, mille käigus õpilased üritavad teistele oma tõekspidamisi peale suruda või välistavad klassikaaslased, kes ei paastu. Need probleemid ei piirdu ainult moslemite usuga, kuna täheldatakse ka antisemiitlikke tegusid. Üle 25 protsendi küsitletutest tajub islamistlikke hoiakuid, mis sallivad vägivalda teist usku inimeste ja naiste vastu või tunnevad kaasa äärmusrühmitustele.
Uuringu tulemused põhinevad aga isiklikel hinnangutel ega sisalda dokumenteeritud juhtumeid, mis on oluline islamismi ja selle tajumise arutelus.
Kokkuvõtvalt võib öelda, et nii Viinis kui ka Saksamaal on tungiv vajadus tegutseda, et tõhusalt lahendada haridussüsteemi väljakutseid ja usukiusamist. Hariduse, lõimumise ja sotsiaalse vastutuse koordineerimine on vajalik koolide olukorra põhjalikuks parandamiseks.