Študenti balia vianočnú radosť núdznym deťom na trhu pre nevidiacich

Študenti balia vianočnú radosť núdznym deťom na trhu pre nevidiacich

V Blindenmarkte sa aj tento rok úspešne podarilo zrealizovať vianočný projekt základnej školy „Topánky pre deti“. Žiaci si dali veľa námahy s balením darčekov do škatúľ od topánok, ktoré sa potom rozdávajú deťom v núdzi. Špeciálne poďakovanie patrí Daniele Kritzl, ktorá krabice nielen poskytla, ale aj osobne priniesla „Dobrým Samaritánom“. Dolnorakúske správy (NOEN) nahlásené. Tento rok všetci zúčastnení dúfajú, že darované darčeky rozžiaria nejedno detské očká.

Školské vzdelávanie v priebehu vekov

História školského systému v Nemecku ukazuje, ako sa v priebehu storočí menil prístup k vzdelaniu. Do 17. storočia bola školská dochádzka vyhradená len pre malú, privilegovanú vrstvu. Až reformáciou a s ňou spojeným školským poriadkom sa zaviedla povinná školská dochádzka pre široké vrstvy obyvateľstva. Keď panovníci upravovali vzdelávaciu politiku, dialo sa to často pod vplyvom cirkevných predstáv, keď sa zakladali prvé „základné školy“ pre obyčajných ľudí, ako v r. Federálna agentúra pre občianske vzdelávanie (bpb) bol zadržaný.

Pruský reformný plán Wilhelma von Humboldta v 19. storočí, ktorý zabezpečoval všestranné vzdelanie pre všetky deti, bol síce pribrzdený konzervatívnymi silami, no viedol k diskusii medzi stranami o potrebe rovnakého školstva. Vo Weimarskej republike boli tiež pokusy o zrušenie triedneho rozdelenia v školskom systéme. Tento vývoj zásadným spôsobom prispel k vytvoreniu vzdelávacích príležitostí pre všetky deti bez ohľadu na ich sociálne zázemie a finančné zázemie ich rodičov. Cieľ už nepozerať sa na vzdelanie ako na privilégium, ale ako právo má aj dnes vplyv na nemecký vzdelávací systém.