Alunos no dilema da IA: ChatGPT ajuda ou torna você estúpido?

Alunos no dilema da IA: ChatGPT ajuda ou torna você estúpido?

A influência da inteligência artificial (IA) aumentou no cenário escolar alemão. Uma pesquisa recente mostra que 23% dos estudantes agora usam ferramentas de IA como o ChatGPT para fazer o dever de casa. 44 por cento dos inquiridos criticam a utilização da IA ​​neste contexto e apelam à proibição de tais aplicações. Ainda assim, 53% dos estudantes acreditam que a IA pode melhorar o seu desempenho académico, enquanto 48% acreditam que é mais provável que torne os seus colegas “estúpidos”. Estes resultados provêm de uma pesquisa encomendada pela associação digital alemã Bitkom e foi realizada entre 502 estudantes com idades entre 14 e 19 anos.

A pesquisa também mostra que 31% dos estudantes acreditam que a IA pode ajudá-los melhor com os trabalhos de casa do que os seus próprios pais, enquanto 23% acreditam que a IA pode explicar questões complexas melhor do que os seus professores. Os resultados da pesquisa refletem uma relação ambivalente com a tecnologia, já que 47% dos estudantes dizem que os desenvolvimentos em torno da IA ​​os assustam. O diretor administrativo da Bitkom, Rohleder, enfatizou que a IA pode ser uma ferramenta importante para apoiar os alunos individualmente e aliviar a carga dos professores. Ele criticou as discussões sobre a proibição da IA ​​como difíceis de controlar e defendeu o treinamento sobre como usar essa tecnologia.

Professores e o uso da IA ​​no ensino

Uma análise dos professores mostra que 51 por cento deles já têm experiência com IA em contextos escolares. Esses professores não apenas usam ferramentas de IA para transmitir conhecimento, mas também oferecem feedback individual. Cerca de 81% usam ativamente a IA no ensino, enquanto 43% fornecem feedback regular usando ferramentas de IA. Além disso, 36% dos professores preparam as suas aulas com o apoio da IA. Estes dados também provêm de uma pesquisa da Bitkom entre 502 professores dos níveis secundários 1 e 2 na Alemanha.

Este desenvolvimento destaca os desafios associados à integração das tecnologias digitais no sistema educativo. Como destaca a plataforma educacional da Agência Federal de Educação Cívica, a IA pode representar uma verdadeira revolução na educação, apesar dos problemas de longa data associados ao equipamento digital das escolas. Um ensino excelente foi possível mesmo sem a tecnologia digital, reforçando o debate sobre os reais benefícios da IA.

Riscos de dependência de IA

A inteligência artificial tem o potencial de individualizar o ensino e atender às diferentes necessidades dos alunos. Ao utilizar a IA, os professores podem delegar tarefas rotineiras automatizadas e, assim, concentrar-se em métodos de ensino interativos. Ao mesmo tempo, a tecnologia representa o risco de os alunos se tornarem excessivamente dependentes destas ferramentas, minando a sua capacidade de pensar criticamente e de serem criativos.

A questão de como utilizar a IA de forma responsável num contexto escolar é, portanto, urgente. A utilização da IA ​​deve ser cuidadosamente considerada para não negligenciar a necessária interação humana e a aprendizagem colaborativa. É também crucial ter em conta as desigualdades sociais através do acesso à tecnologia e garantir a integração estruturada da IA ​​na vida escolar quotidiana.

Neste contexto, os resultados do inquérito atual e as discussões resultantes sobre a integração da IA ​​nas escolas constituem um passo importante para avaliar as oportunidades e os desafios desta tecnologia e agir em conformidade. As instituições educativas enfrentam a tarefa de lidar proativamente com as novas tecnologias e avaliar as suas influências.

Para obter mais informações sobre os desenvolvimentos contínuos no sistema educacional e o uso de IA nas escolas, visite krone.at, bitkom-research.de e bpb.de.