Les étudiants confrontés au dilemme de l’IA : ChatGPT vous aide-t-il ou vous rend-il stupide ?

Les étudiants confrontés au dilemme de l’IA : ChatGPT vous aide-t-il ou vous rend-il stupide ?

L’influence de l’intelligence artificielle (IA) s’est accrue dans le paysage scolaire allemand. Une enquête récente montre que 23 % des étudiants utilisent désormais des outils d'IA comme ChatGPT pour faire leurs devoirs. 44 % des personnes interrogées critiquent l’utilisation de l’IA dans ce contexte et demandent l’interdiction de ces applications. Pourtant, 53 % des étudiants pensent que l’IA peut améliorer leurs résultats scolaires, tandis que 48 % pensent qu’elle est plus susceptible de rendre leurs pairs « stupides ». Ces résultats sont issus d'une enquête commandée par l'association numérique allemande Bitkom et menée auprès de 502 étudiants âgés de 14 à 19 ans.

L'enquête montre également que 31 % des élèves pensent que l'IA peut mieux les aider à faire leurs devoirs que leurs propres parents, tandis que 23 % pensent que l'IA peut mieux expliquer des problèmes complexes que leurs enseignants. Les résultats de l’enquête reflètent une relation ambivalente avec la technologie, puisque 47 % des étudiants déclarent que les développements autour de l’IA leur font peur. Le directeur général de Bitkom, Rohleder, a souligné que l'IA peut être un outil important pour soutenir les étudiants individuellement et alléger le fardeau des enseignants. Il a critiqué les discussions sur l’interdiction de l’IA, les qualifiant de difficiles à contrôler, et a préconisé une formation sur la façon d’utiliser cette technologie.

Les enseignants et l’utilisation de l’IA dans l’enseignement

Un examen des enseignants montre que 51 % d’entre eux ont déjà une expérience de l’IA dans des contextes scolaires. Ces enseignants utilisent non seulement des outils d’IA pour transmettre des connaissances, mais proposent également des commentaires individuels. Environ 81 % utilisent activement l’IA dans l’enseignement, tandis que 43 % fournissent régulièrement des commentaires à l’aide d’outils d’IA. De plus, 36 % des enseignants préparent leurs cours avec le soutien de l’IA. Ces données proviennent également d'une enquête Bitkom menée auprès de 502 enseignants des niveaux secondaire 1 et 2 en Allemagne.

Cette évolution met en lumière les enjeux liés à l’intégration des technologies numériques dans le système éducatif. Comme le souligne la plateforme éducative de l'Agence fédérale pour l'éducation civique, l'IA pourrait représenter une véritable révolution dans l'éducation, malgré les problèmes de longue date liés à l'équipement numérique des écoles. Un enseignement de qualité était possible même sans technologie numérique, renforçant ainsi le débat sur les avantages réels de l’IA.

Risques de dépendance à l’IA

L’intelligence artificielle a le potentiel d’individualiser l’enseignement et de répondre aux différents besoins des étudiants. En utilisant l’IA, les enseignants peuvent déléguer des tâches de routine automatisées et ainsi se concentrer sur des méthodes pédagogiques interactives. Dans le même temps, la technologie présente le risque que les étudiants deviennent trop dépendants de ces outils, ce qui compromet leur capacité à penser de manière critique et à faire preuve de créativité.

La question de savoir comment utiliser l’IA de manière responsable dans un contexte scolaire est donc urgente. L’utilisation de l’IA doit être soigneusement réfléchie afin de ne pas négliger les nécessaires interactions humaines et l’apprentissage collaboratif. Il est également crucial de prendre en compte les inégalités sociales via l’accès à la technologie et d’assurer une intégration structurée de l’IA dans la vie scolaire quotidienne.

Dans ce contexte, les résultats de l’enquête actuelle et les discussions qui en résultent sur l’intégration de l’IA dans les écoles constituent une étape importante pour évaluer à la fois les opportunités et les défis de cette technologie et agir en conséquence. Les établissements d’enseignement sont confrontés à la tâche de gérer de manière proactive les nouvelles technologies et d’évaluer leur influence.

Pour plus d'informations sur les développements en cours dans le système éducatif et l'utilisation de l'IA dans les écoles, veuillez visiter krone.at, bitkom-research.de et bpb.de.