Radikalisering i Wiens skoler: lærere i trådkorset!

Radikalisering i Wiens skoler: lærere i trådkorset!

I wienske skoler er radikaliseringen af ​​elever ved at nå et bekymrende niveau. Fagforeningsmand Krebs advarer om, at muslimske mandlige lærere i stigende grad nægter at give hånd til kolleger, hvilket fremhæver kulturelle spændinger i skolesamfundet. Ifølge Krebs kommer manglende respekt for lærere ikke kun til udtryk verbalt gennem fornærmelser, men også fysisk.

Tidligere flygtede folk fra ekstremisme, men i dag kommer radikaliserede mennesker til Østrig. Situationen er blevet betydeligt forværret på nogle skoler i Wien. Kvindelige lærere er særligt ramt, da de i stigende grad behandles respektløst af mandlige elever og deres forældre. Denne kulturelt baserede udelukkelse er især tydelig i det faktum, at klassekammerater fra en anden, vestlig kultur betragtes som mindre ligeværdige.

Kulturelle spændinger og behov for integration

Krebs understreger, at presset på elever fra deres egen kultur, der ønsker at integrere sig, er stigende. Mange studerende udviser en modvilje mod de grundlæggende værdier i det liberale, demokratiske samfund, især hvad angår lighed og respekt for andre religioner. I ekstreme tilfælde har religiøst indhold forrang frem for læseplanens indhold, hvilket resulterer i alvorlige begrænsninger af undervisningen.

For at modvirke dette efterlyser Krebs obligatoriske integrationsprogrammer, der rækker ud over de eksisterende sprogkurser. Disse bør overvåges af myndigheder og tilbydes uden for almindelige skoletimer. Det er den eneste måde lærerne kan opfylde deres uddannelsesmandat, da elevernes vilje til integration er en central forudsætning for uddannelsessucces.

Et centralt punkt for integrationsvillighed er at lære det tyske sprog og at anerkende de grundlæggende demokratiske regler. Mange tidligere flygtninge har vist taknemmelighed for at blive budt velkommen til Østrig og har integreret sig med succes. Krebs kræver, at denne vilje til at integrere igen bliver normen i samfundet, og at skolerne får den nødvendige støtte.

Skoler og forebyggelse af radikalisering

Problemet med radikalisering er ikke kun begrænset til Wien. Ifølge oplysninger fra Federal Agency for Civic Education udgør radikalisering også en trussel mod børn og unge i Tyskland. Lærere og skolesocialrådgivere har et akut behov for træning i, hvordan man håndterer radikale udtalelser fra elever for ikke at belaste det pædagogiske forhold.

Mange skoler klager over utilstrækkelige ressourcer til at bekæmpe radikalisering. Et igangværende projekt, støttet af Federal Agency for Civic Education, har til formål at identificere og afbryde radikaliseringsprocesser på et tidligt tidspunkt. Klare kommunikationsrutiner og kvalificerede specialister er nødvendige for at sikre en vellykket forebyggelse af radikalisering.

Eksempler fra modelprojektet viser, at rettidig indsats gennem diskussioner og inddragelse af forældre kan afklare potentielle faresituationer. Behovet for samarbejde mellem lærere og skolesocialrådgivere ses som centralt for at fremme anerkendende kommunikation og respektfuldt samspil.

Hændelserne i wienske skoler samt de generelle udfordringer med radikalisering i skolerne understreger, hvor presserende foranstaltninger til integration og forebyggelse er nødvendige. Uden disse tiltag vil det blive stadig sværere at garantere harmonisk og respektfuld sameksistens i skolerne.

express.at rapporterer, at...
andaluciainformacion.es oplyser, at...
bpb.de fremhæver, at...