Težave z branjem v Avstriji: opozorilo za izobraževalni sistem!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Aktualni vpogled v problem branja v Avstriji: vzroki, družbeni učinki in potrebne rešitve.

Aktuelle Einblicke in die Leseproblematik in Österreich: Ursachen, gesellschaftliche Auswirkungen und notwendige Lösungen.
Aktualni vpogled v problem branja v Avstriji: vzroki, družbeni učinki in potrebne rešitve.

Težave z branjem v Avstriji: opozorilo za izobraževalni sistem!

V Avstriji zaskrbljujoče številke kažejo znatno povečanje odraslih s težavami pri branju, rezultati mednarodnega izobraževalnega poročila "PIAAC 2023" so izjemno zaskrbljujoči. V primerjavi z drugimi sodelujočimi državami je Avstrija pri branju dosegla 254 točk, kar je precej pod povprečjem OECD, ki znaša 260 točk. Posebej zahtevno je, da 29 odstotkov anketiranih odraslih zna rešiti le najpreprostejše bralne naloge, zaradi česar so funkcionalno nepismeni, poroča strokovnjak za izobraževanje Andreas Schleicher. Delež ljudi z največjim bralnim razumevanjem se je med letoma 2012 in 2023 povečal s 16 na 27 odstotkov, kar kaže na zaskrbljujoč trend, ki poudarja resne težave v izobraževalnem sistemu države.

Izzivi v izobraževanju in družini

Del problema izhaja iz neugodnih razmer v številnih družinah, kjer pogosto ni dostopa do literature in bralnih vzornikov, poroča Majhen časopis. Te okoliščine povzročajo občutek sramu in nizko zanimanje za branje, saj mnogi menijo, da lahko preživijo brez branja in pisanja. Tudi v šoli je bralne težave mogoče rešiti le v omejenem obsegu, saj tam pogosto ni dovolj individualne podpore in metode učenja ne ustrezajo vsem otrokom. Dijaki vse pogosteje ne dosegajo osnovnih zahtev, kar ima negativne posledice za njihov kasnejši izobraževalni uspeh.

Potreba po destigmatizaciji teme je očitna, saj je veliko prizadetih sram priznati težave z branjem in zato pogosto ne izkoristijo pomembnih izobraževalnih možnosti v odrasli dobi. Muckenhuber, ki se je obširno ukvarjal z izzivi, s katerimi se soočajo odrasli s težavami pri branju, poziva k večji prepoznavnosti in ponudbam nizkega praga za pomoč prizadetim. Ti ukrepi so nujno potrebni, statistika pa kaže, da 70 odstotkov ljudi s težavami z branjem v Avstriji nima migrantskega ozadja. Čeprav se je delež priseljencev v tečajih opismenjevanja povečal, ostaja splošna potreba po tečajih, ki jih je treba ponuditi vsem prizadetim, da bi trajno izboljšali bralne sposobnosti.