Dificultăți de citire în Austria: Semnal de avertizare pentru sistemul de învățământ!

Dificultăți de citire în Austria: Semnal de avertizare pentru sistemul de învățământ!

În Austria, cifrele alarmante arată o creștere semnificativă a adulților cu probleme de citit, rezultatele raportului internațional de educație „PIAAC 2023” sunt extrem de îngrijorătoare. Comparativ cu alte țări participante, Austria a obținut 254 de puncte la citire, cu mult sub media OCDE de 260 de puncte. Ceea ce este deosebit de provocator este că 29 la sută dintre adulții chestionați pot rezolva doar cele mai simple sarcini de lectură, ceea ce îi face analfabeți funcțional, după cum raportează expertul în educație Andreas Schleicher. Proporția persoanelor cu înțelegere maximă a cititului a crescut de la 16 la 27 la sută între 2012 și 2023, indicând o tendință îngrijorătoare care evidențiază probleme serioase în sistemul de învățământ al țării.

Provocări în educație și familie

O parte a problemei apare din condițiile nefavorabile din multe familii, unde accesul la literatură este adesea lipsit și modelele de citire nu sunt disponibile, relatează. Ziar mic. Aceste circumstanțe duc la sentimente de rușine și un interes scăzut pentru lectură, deoarece mulți cred că se pot descurca fără să citească și să scrie. Chiar și la școală, problemele de citire pot fi rezolvate doar într-o măsură limitată, deoarece adesea nu există suficient sprijin individual acolo și metodele de învățare nu se potrivesc tuturor copiilor. Elevii nu reușesc să îndeplinească cerințele de bază, ceea ce are consecințe negative asupra succesului lor educațional ulterioară.

Necesitatea destigmatizarii subiectului este evidenta, intrucat multi dintre cei afectati le este rusine sa-si recunoasca problemele de citit si, prin urmare, de multe ori nu profita de oportunitati educationale importante la varsta adulta. Muckenhuber, care s-a ocupat pe larg de provocările cu care se confruntă adulții cu probleme de lectură, solicită mai multă vizibilitate și oferte cu prag scăzut pentru a-i ajuta pe cei afectați. Aceste măsuri sunt necesare urgent, în timp ce statisticile arată că 70 la sută dintre persoanele cu probleme de citire din Austria nu au un trecut de migrație. Deși proporția imigranților la cursurile de alfabetizare a crescut, rămâne o nevoie generală de a oferi cursuri tuturor celor afectați pentru a îmbunătăți în mod durabil abilitățile de citire.