Lesevansker i Østerrike: Advarselssignal for utdanningssystemet!

Lesevansker i Østerrike: Advarselssignal for utdanningssystemet!

I Østerrike viser alarmerende tall en betydelig økning i voksne med leseproblemer, resultatene av den internasjonale utdanningsrapporten "PIAAC 2023" er ekstremt bekymringsfulle. Sammenlignet med andre deltakerland fikk Østerrike 254 poeng i lesing, godt under OECD-gjennomsnittet på 260 poeng. Det som er spesielt utfordrende er at 29 prosent av de spurte voksne kun kan løse de enkleste leseoppgavene, noe som gjør dem funksjonelt analfabeter, som utdanningsekspert Andreas Schleicher rapporterer. Andelen personer med maksimal leseforståelse steg fra 16 til 27 prosent mellom 2012 og 2023, noe som indikerer en bekymringsfull trend som synliggjør alvorlige problemer i landets utdanningssystem.

Utfordringer innen utdanning og familie

En del av problemet oppstår fra ugunstige forhold i mange familier, hvor tilgang på litteratur ofte er mangelfull og leseforbilder ikke er tilgjengelig, melder Liten avis. Disse omstendighetene fører til skamfølelse og lav interesse for lesing, da mange tror at de kan klare seg uten å lese og skrive. Selv på skolen kan leseproblemer bare løses i begrenset grad, da det ofte ikke er nok individuell støtte der og læringsmetodene ikke passer alle barn. Studenter klarer i økende grad ikke å oppfylle grunnleggende krav, noe som har negative konsekvenser for deres senere utdanningssuksess.

Behovet for å avstigmatisere temaet er åpenbart, siden mange av de berørte skammer seg over å innrømme leseproblemene sine og derfor ofte ikke utnytter viktige utdanningsmuligheter i voksen alder. Muckenhuber, som har jobbet mye med utfordringene voksne med leseproblemer står overfor, etterlyser mer synlighet og lavterskeltilbud for å hjelpe de berørte. Disse tiltakene er påtrengende, mens statistikk viser at 70 prosent av personer med leseproblemer i Østerrike ikke har migrasjonsbakgrunn. Selv om andelen innvandrere på lese- og skrivekurs har økt, er det fortsatt et generelt behov for å tilby kurs til alle berørte for å kunne forbedre leseferdighetene på en bærekraftig måte.