Difficoltà di lettura in Austria: segnale d'allarme per il sistema educativo!

Difficoltà di lettura in Austria: segnale d'allarme per il sistema educativo!

In Austria, dati allarmanti mostrano un aumento significativo degli adulti con problemi di lettura, i risultati del rapporto internazionale sull’istruzione “PIAAC 2023” sono estremamente preoccupanti. Rispetto agli altri paesi partecipanti, l’Austria ha ottenuto 254 punti nella lettura, ben al di sotto della media OCSE di 260 punti. Ciò che è particolarmente impegnativo è che il 29% degli adulti intervistati riesce a risolvere solo i compiti di lettura più semplici, il che li rende funzionalmente analfabeti, come riferisce l'esperto di formazione Andreas Schleicher. La percentuale di persone con la massima comprensione della lettura è aumentata dal 16 al 27% tra il 2012 e il 2023, indicando una tendenza preoccupante che evidenzia gravi problemi nel sistema educativo del Paese.

Le sfide educative e familiari

Parte del problema deriva dalle condizioni sfavorevoli di molte famiglie, dove spesso manca l’accesso alla letteratura e non sono disponibili modelli di riferimento per la lettura, riferisce Piccolo giornale. Queste circostanze portano a sentimenti di vergogna e ad uno scarso interesse per la lettura, poiché molti credono di poter farcela senza leggere e scrivere. Anche a scuola i problemi di lettura possono essere risolti solo in misura limitata, poiché spesso non c’è abbastanza sostegno individuale e i metodi di apprendimento non sono adatti a tutti i bambini. Gli studenti non riescono sempre più a soddisfare i requisiti di base, il che ha conseguenze negative sul loro successivo successo scolastico.

La necessità di destigmatizzare l’argomento è evidente, poiché molte delle persone colpite si vergognano di ammettere i propri problemi di lettura e quindi spesso non sfruttano importanti opportunità educative in età adulta. Muckenhuber, che si è occupato a lungo delle sfide degli adulti con problemi di lettura, chiede maggiore visibilità e offerte a bassa soglia per aiutare le persone colpite. Queste misure sono urgentemente necessarie, mentre le statistiche mostrano che il 70% delle persone con problemi di lettura in Austria non ha un passato migratorio. Anche se la percentuale di immigrati nei corsi di alfabetizzazione è aumentata, permane la necessità generale di offrire corsi a tutte le persone interessate al fine di migliorare in modo sostenibile le competenze di lettura.