Lukuvaikeudet Itävallassa: Varoitusmerkki koulutusjärjestelmälle!

Lukuvaikeudet Itävallassa: Varoitusmerkki koulutusjärjestelmälle!

Itävallassa hälyttävät luvut osoittavat lukuvaikeuksista kärsivien aikuisten lisääntyneen merkittävästi, kansainvälisen koulutusraportin "PIAAC 2023" tulokset ovat erittäin huolestuttavia. Muihin osallistujamaihin verrattuna Itävalta sai lukemisesta 254 pistettä, mikä on selvästi alle OECD:n 260 pisteen keskiarvon. Erityisen haastavaa on se, että 29 prosenttia kyselyyn vastanneista aikuisista osaa ratkaista vain yksinkertaisimmat lukutehtävät, mikä tekee heistä toiminnallisesti lukutaidottomia, kuten koulutusasiantuntija Andreas Schleicher raportoi. Lukemisen maksimaalisen ymmärtämisen omaavien osuus nousi 16 prosentista 27 prosenttiin vuosina 2012–2023, mikä osoittaa huolestuttavan trendin, joka korostaa vakavia ongelmia maan koulutusjärjestelmässä.

Haasteita koulutuksessa ja perheessä

Osa ongelmasta johtuu epäsuotuisista olosuhteista monissa perheissä, joissa kirjallisuuden saatavuus usein puuttuu ja lukemisen roolimalleja ei ole saatavilla, raportoi. Pieni sanomalehti. Nämä olosuhteet johtavat häpeän tunteeseen ja vähäiseen kiinnostukseen lukemiseen, koska monet uskovat pärjäävänsä ilman lukemista ja kirjoittamista. Lukuongelmia voidaan ratkaista koulussakin vain rajallisesti, koska siellä ei usein ole riittävästi yksilöllistä tukea ja oppimismenetelmät eivät sovi kaikille lapsille. Opiskelijat eivät yhä useammin täytä perusvaatimuksia, mikä vaikuttaa kielteisesti heidän myöhempään opiskelumenestykseensä.

Aiheen degmatisoinnin tarve on ilmeinen, sillä monet asianosaisista häpeävät tunnustaa lukuongelmansa eivätkä siksi usein hyödynnä tärkeitä aikuisiän koulutusmahdollisuuksia. Muckenhuber, joka on käsitellyt laajasti lukuvaikeuksista kärsivien aikuisten kohtaamia haasteita, vaatii lisää näkyvyyttä ja matalan kynnyksen tarjouksia asianosaisten auttamiseksi. Näitä toimenpiteitä tarvitaan kiireesti, kun taas tilastot osoittavat, että 70 prosentilla Itävallassa lukuvaikeuksista kärsivistä ihmisistä ei ole maahanmuuttajataustaa. Vaikka maahanmuuttajien osuus luku- ja kirjoitustaidon kursseista on kasvanut, on edelleen yleinen tarve tarjota kursseja kaikille asianosaisille, jotta lukutaitoa voidaan parantaa kestävästi.