Potíže se čtením v Rakousku: Varovný signál pro vzdělávací systém!

Potíže se čtením v Rakousku: Varovný signál pro vzdělávací systém!

V Rakousku alarmující čísla ukazují významný nárůst dospělých s problémy se čtením, výsledky mezinárodní zprávy o vzdělávání „PIAAC 2023“ jsou extrémně znepokojivé. Ve srovnání s ostatními zúčastněnými zeměmi dosáhlo Rakousko 254 bodů ve čtení, což je výrazně pod průměrem OECD 260 bodů. Obzvláště náročné je, že 29 procent dotázaných dospělých dokáže řešit pouze ty nejjednodušší čtenářské úkoly, což z nich dělá funkčně negramotné, jak uvádí odborník na vzdělávání Andreas Schleicher. Podíl lidí s maximálním porozuměním čtení vzrostl mezi lety 2012 a 2023 z 16 na 27 procent, což ukazuje na znepokojivý trend, který poukazuje na vážné problémy ve vzdělávacím systému země.

Výzvy ve výchově a rodině

Část problému pramení z nepříznivých podmínek v mnoha rodinách, kde často chybí přístup k literatuře a nejsou k dispozici čtenářské vzory. Malé noviny. Tyto okolnosti vedou k pocitům studu a nízkému zájmu o čtení, protože mnozí věří, že se bez čtení a psaní obejdou. I ve škole lze problémy se čtením řešit jen omezeně, protože tam často není dostatečná individuální podpora a metody učení nevyhovují všem dětem. Studenti stále častěji nesplňují základní požadavky, což má negativní důsledky pro jejich pozdější vzdělávací úspěšnost.

Potřeba destigmatizovat téma je evidentní, protože mnozí z postižených se stydí přiznat své problémy se čtením, a proto často nevyužívají důležité vzdělávací příležitosti v dospělosti. Muckenhuber, který se rozsáhle zabýval problémy, kterým čelí dospělí s problémy se čtením, vyzývá k větší viditelnosti a nízkoprahovým nabídkám na pomoc postiženým. Tato opatření jsou naléhavě potřebná, přičemž statistiky ukazují, že 70 procent lidí s problémy se čtením v Rakousku nemá migrační původ. Přestože se podíl přistěhovalců v kurzech gramotnosti zvýšil, stále existuje obecná potřeba nabízet kurzy všem postiženým, aby se udržitelně zlepšily čtenářské dovednosti.