Suche
Mein Konto
Krone.at vita: A véleményed számít, de figyelj a netikettre!
A szülők aggódnak: A lány osztálykonfliktusok miatt kerüli az iskolát. Szakértői tanácsra és szülői segítségre van szükség.
Krone.at vita: A véleményed számít, de figyelj a netikettre!
Az iskola, a tanulás és a barátság helye, néhány diák számára a félelem helyévé válik. Egy anya riaszt: „A lányom már nem mer iskolába menni!” De pontosan mitől is idegesítjük gyermekeinket? Egy éleslátó jelentés szerint korona Sok diák egyre kényelmetlenebbül érzi magát, amikor az osztályterméről van szó.
Ennek a fejleménynek az oka gyakran a zavaros szabályozás, a nem megfelelő nyomás és mindenekelőtt a zaklatástól való félelem, amely minden igyekezet ellenére láthatatlan csapássá vált az iskolákban. Számtalan diák nem érzi magát biztonságban az órán, és attól a gondolattól, hogy részt vegyenek az órán, rosszul lesz a gyomra. Mindez egy aggasztó lefelé irányuló spirálhoz vezet, amelyben az oktatás félreesik.
Zaklatás és stressz: veszélyes keverék
A megfélemlítés, az osztályterem alattomos zaklatás a szünetekben és a digitális térben gyökerezik. Jó néhány szülő számol be gyermekei kétségbeesett hívásairól és könnyeiről. „Túl nagy a nyomás, hogy minden nap iskolába kell menni” – magyarázza egy kétségbeesett anya. A tanulók tartanak távollétük következményeitől, de a zaklatás pszichés terhe komolyabb. Ördögi kör, amellyel sok szülő szembesül anélkül, hogy tudná, hogyan segíthetne rajtuk.
Remény és megoldások
Egy reménysugár a láthatáron: a tanárok és a szülők összefognak, hogy biztonságossá tegyék az osztálytermeket. A jobb iskolai kultúra érdekében tett kezdeményezések és az iskolapszichológusok alkalmazása a helyes irányba tett lépések.
Egy másik értékes információforrás, mint pl MSN hangsúlyozza a tanárok és a diákok közötti bizalmi cserét. Az ilyen típusú párbeszéd csodákra képes, és növeli a biztonságérzetet az osztályteremben. A szülőknek azt tanácsoljuk, hogy proaktívan forduljanak gyermekeik iskoláihoz, hogy közöljék aggályaikat, és közösen keressenek megoldásokat. Továbbra is reménykedünk abban, hogy minden érintett együttes erőfeszítése ismét pozitív élménnyé teszi az iskolai időt.
Nyilvánvaló, hogy a kihívások nagyok, de a változás lehetőségei soha nem voltak jobbak. A felismerés a szülőknél marad: ehhez ragaszkodni és az iskolákkal való együttműködéshez a kulcsa annak, hogy gyermekeiket félelem nélkül az osztályterembe küldjék. Oktatásunk jövője múlik rajta.