Katastroof klassiruumis: Nikolo ja klassiõnnetused põhjustavad kaose!

Katastroof klassiruumis: Nikolo ja klassiõnnetused põhjustavad kaose!

Praeguses Austria haridussüsteemi arutelus on fookuses nii rahvusvaheline võrdlustest TIMSS kui ka kooliürituste valik. Haridusekspert Niki Glattauer käsitleb oma kolumnis murettekitavaid tulemusi – Austria 14-aastased saavutasid matemaatikas ja loodusteadustes üle EL keskmise. Kuid näiline rõõmu põhjus on petlik, sest lähemal vaatlusel on näha, et keskkooliõpilased on oma AHS-i kolleegidega võrreldes märkimisväärselt maha jäänud, peaaegu kahe kooliaasta võrra, mis tähendab süsteemi tõrke. Vaid väike osa keskkooliõpilastest jõuab minimaalse pädevustasemeni, samas kui tippriikides täidab selle tõkke kuni 40 protsenti täna.kell teatatud.

Traditsiooni asemel segadus

Eriti vastuoluline on arutelu koolide tähistamise, eriti Niguliste traditsiooni üle. Viini 9. linnaosas asuvas algkoolis asendati paljude laste jaoks oluline Niguliste tähistamine “staaride festivaliga”, et vältida oletatavat segadust “uute austerlaste” seas. See põhjustas selliste otsuste üle kaebanud vanemate mõistmatust. Ühe õpilase isa kirjeldas õpetaja tulist avaldust, et direktor tegi selle otsuse kultuurilist mitmekesisust silmas pidades. Seos Jaapani pidustustega, nagu Tanabata, tundus lastele kaugeleulatuv ega olnud ka seotud hooajaga wien.ORF.at.

Kokkuvõttes näitab meie koolisüsteemi kahepoolne nägemus mitte ainult väljakutseid õppimise edenemisel, vaid ka raskusi traditsioonide säilitamisel üha mitmekesisemaks muutuvas ühiskonnas. Jätkuvalt on päevakorras otsuste kriitiline läbivaatamine koolis ja hariduse käsitlemine.