Katastrofa ve třídě: Nikolo a ročníkové nehody způsobují chaos!

Katastrofa ve třídě: Nikolo a ročníkové nehody způsobují chaos!

V aktuální diskusi o rakouském vzdělávacím systému je středem pozornosti jak mezinárodní srovnávací test TIMSS, tak výběr školních akcí. Expert na vzdělávání Niki Glattauer se ve svém sloupku zabývá znepokojivými výsledky, přičemž rakouské 14leté děti dosahují v matematice a přírodních vědách nad průměrem EU. Zdánlivý důvod k radosti je ale klamný, protože bližší pohled ukazuje, že studenti středních škol (MS) výrazně zaostávají ve srovnání s jejich protějšky AHS, a to téměř o dva školní roky, což se rovná systémovému selhání. Pouze malá část středoškolských studentů dosahuje minimální úrovně kompetencí, zatímco ve špičkových zemích tuto překážku splňuje až 40 procent dnes.at hlášeno.

Místo tradice zmatek

Kontroverzní je zejména diskuse o oslavách na školách, zejména o mikulášské tradici. Na základní škole v 9. vídeňském obvodu byla pro mnoho dětí důležitá slavnost svatého Mikuláše nahrazena „hvězdným festivalem“, aby se předešlo domnělému zmatku mezi „novými Rakušany“. To způsobilo nedostatek porozumění mezi rodiči, kteří si na taková rozhodnutí stěžovali. Otec studenta popsal plamenné prohlášení učitele, že ředitel se tak rozhodl z ohledu na kulturní rozmanitost. Spojení s japonskou oslavou, jako je Tanabata, se dětem zdálo přitažené za vlasy a také nemělo žádnou souvislost s ročním obdobím wien.ORF.at.

Dvoustranný pohled na náš školský systém celkově ukazuje nejen na výzvy v pokroku v učení, ale také na potíže při uchovávání tradic ve stále rozmanitější společnosti. Na pořadu dne zůstává kritické zkoumání rozhodnutí ve školách a nakládání se vzděláváním.