Haslauer efterlyser långtgående reformer i de federala staternas utbildningssystem!

Haslauer efterlyser långtgående reformer i de federala staternas utbildningssystem!

Salzburgs guvernör Wilfried Haslauer (ÖVP) tillkännagav nyligen omfattande reformöverväganden för utbildningssektorn och den administrativa strukturen mellan de federala och delstatsregeringarna. Som en del av lunchtidningen "Ö1" uttryckte Haslauer sin vilja att diskutera möjligheten att federala stater eventuellt skulle kunna avstå från sina kompetenser inom utbildningssektorn. Detta uttalande kommer vid en tidpunkt då den federala regeringen har lagt fram sin budget och förhandlingar med stater och kommuner är nära förestående.

Haslauer verkar villig att reformera och betonar det nödvändiga utbytet om strukturreformer. Delstatsguvernörerna planerar att föreslå en gemensam arbetsgrupp med den federala regeringen för att minska den dagliga byråkratin vid den kommande konferensen den 6 juni. Han hänvisar till konstitutionskonventet från 2004 och 2005, där relevanta frågor om maktfördelningen togs upp. Haslauer vill ompröva dessa förslag, särskilt när det gäller utbildning och hälsa.

Komplex fördelning av kompetenser

En av de centrala utmaningarna som Haslauer tar upp är fördelningen av kompetenser mellan de federala och delstatliga regeringarna. Ansvaret är särskilt komplicerat inom utbildningssektorn, eftersom den federala regeringen ansvarar för innehållet i utbildningskraven, medan de statliga lärarna är anställda men avlönade av den federala regeringen. Detta väcker farhågor om att eventuell federal jurisdiktion kanske inte täcker alla öppna lärartjänster, vilket skulle negativt påverka skolutbudet.

Salzburgs guvernör kritiserar NEOS-förslaget att delstaterna tar mer ansvar inom hälsosektorn, samtidigt som utbildning ska överlämnas till den federala regeringen. Han beskriver denna idé som "mycket ytlig" och efterlyser en djupare analys av de befintliga strukturerna. Haslauer förespråkar att man överväger de specifika kraven och omständigheterna för varje avdelning individuellt.

Testrapporter och rekommendationer

I ett ytterligare sammanhangsberoende steg behandlade revisionsrättskommittén revisionsberättelser om utbildningsdirektoraten och den administrativa stödpersonalen vid grundskolan. Utbildningsminister Martin Polaschek konstaterade att de huvudsakliga problemen som uppstår enligt revisionsrätten är fragmenteringen av befogenheter och den inkonsekventa finansieringen mellan de federala och delstatliga regeringarna. Denna fråga återspeglas i rekommendationer som kräver en omfattande översyn av utbildningsdirektoraten och standardisering av anställningen av stödpersonal.

Revisionsrätten uttryckte oro över de administrativa utmaningarna i skolorna, eftersom mindre än 10 % av skolorna hade tillräcklig stödpersonal. Totalt lämnades 78 rekommendationer för att förbättra effektiviteten och transparensen i utbildningssystemet. Polaschek påpekade att vissa rekommendationer redan har implementerats, men att omfattande lagändringar inte längre är möjliga under denna lagstiftande period.

Den grundläggande diskursen om utbildningskompetens och tillhörande strukturer visar att en intensiv och lösningsorienterad debatt är nödvändig för att forma ett lovande utbildningslandskap i Österrike.

För mer information om Haslauers reformplaner, läs rapporteringen från vienna.at, liksom bedömningarna i Pressen och aktuell information från parlament.