Haslauer etterlyser vidtrekkende reformer i utdanningssystemet til forbundsstatene!

Haslauer etterlyser vidtrekkende reformer i utdanningssystemet til forbundsstatene!

Salzburgs guvernør Wilfried Haslauer (ÖVP) kunngjorde nylig omfattende reformhensyn for utdanningssektoren og den administrative strukturen mellom de føderale og statlige myndighetene. Som en del av "Ö1" lunsjtidsskriftet uttrykte Haslauer sin vilje til å diskutere muligheten for at forbundsstatene muligens kunne gi avkall på kompetansen sin i utdanningssektoren. Denne uttalelsen kommer på et tidspunkt da den føderale regjeringen har lagt frem sitt budsjett og forhandlinger med stater og kommuner er nært forestående.

Haslauer fremstår som reformvillig og legger vekt på nødvendig utveksling om strukturreformer. Statsguvernørene planlegger å foreslå en felles arbeidsgruppe med den føderale regjeringen for å redusere hverdagsbyråkratiet på den kommende konferansen 6. juni. Han viser til Grunnlovskonvensjonen fra 2004 og 2005, hvor det ble reist relevante spørsmål om maktfordeling. Haslauer ønsker å revurdere disse forslagene, spesielt når det gjelder utdanning og helse.

Kompleks fordeling av kompetanse

En av de sentrale utfordringene som Haslauer tar opp, er fordelingen av kompetanse mellom føderale og statlige myndigheter. Ansvaret er spesielt komplisert i utdanningssektoren, da den føderale regjeringen er ansvarlig for innholdet i utdanningskravene, mens de statlige lærerne er ansatt, men betalt av den føderale regjeringen. Dette vekker bekymring for at mulig føderal jurisdiksjon kanskje ikke dekker alle åpne lærerstillinger, noe som vil påvirke skoletilbudet negativt.

Salzburgs guvernør kritiserer NEOS-forslaget om at statene tar mer ansvar i helsesektoren, mens utdanning skal overlates til den føderale regjeringen. Han beskriver denne ideen som "veldig overfladisk" og etterlyser en dypere analyse av de eksisterende strukturene. Haslauer tar til orde for å vurdere de spesifikke kravene og omstendighetene til hver avdeling individuelt.

Testrapporter og anbefalinger

I et videre kontekstuelt skritt behandlet Revisjonsrettsutvalget revisjonsrapporter om utdanningsdirektoratene og det administrative støtteapparatet ved grunnskolen. Utdanningsminister Martin Polaschek uttalte at hovedproblemene som oppstår ifølge Revisjonsretten er fragmenteringen av kompetansen og den inkonsekvente finansieringen mellom de føderale og statlige myndighetene. Denne problemstillingen gjenspeiles i anbefalinger som krever en omfattende gjennomgang av utdanningsdirektorater og standardisering av ansettelse av hjelpepersonell.

Retten uttrykte bekymring for de administrative utfordringene i skolene, ettersom mindre enn 10 % av skolene hadde tilstrekkelig støttepersonell. Totalt ble det gitt 78 anbefalinger for å forbedre effektiviteten og åpenheten i utdanningssystemet. Polaschek påpekte at noen anbefalinger allerede er implementert, men at omfattende lovendringer ikke lenger er mulig i denne lovperioden.

Den grunnleggende diskursen om utdanningskompetanser og de tilhørende strukturene viser at en intensiv og løsningsorientert debatt er nødvendig for å forme et lovende utdanningslandskap i Østerrike.

For mer informasjon om Haslauers reformplaner, vennligst les rapporten fra vienna.at, samt vurderingene i Pressen og gjeldende informasjon fra parlament.