Haslauer chiede riforme di vasta portata nel sistema educativo dei Länder federali!

Haslauer chiede riforme di vasta portata nel sistema educativo dei Länder federali!

Il governatore di Salisburgo Wilfried Haslauer (ÖVP) ha recentemente annunciato ampie considerazioni sulla riforma del settore dell'istruzione e della struttura amministrativa tra il governo federale e quello statale. Nell'ambito del giornale dell'ora di pranzo “Ö1” Haslauer ha espresso la volontà di discutere la possibilità che i Länder federali possano eventualmente rinunciare alle loro competenze nel settore dell'istruzione. Questa dichiarazione arriva in un momento in cui il governo federale ha presentato il proprio bilancio e le trattative con gli Stati e i comuni sono imminenti.

Haslauer sembra disposto alle riforme e sottolinea il necessario scambio sulle riforme strutturali. I governatori statali intendono proporre in occasione della prossima conferenza del 6 giugno un gruppo di lavoro congiunto con il governo federale per ridurre la burocrazia quotidiana. Fa riferimento alla Convenzione costituzionale del 2004 e del 2005, nella quale sono state sollevate questioni rilevanti sulla distribuzione dei poteri. Haslauer vuole riesaminare queste proposte, soprattutto per quanto riguarda l'istruzione e la sanità.

Distribuzione complessa delle competenze

Una delle sfide centrali affrontate da Haslauer è la distribuzione delle competenze tra il governo federale e quello statale. Le responsabilità sono particolarmente complesse nel settore dell’istruzione, poiché il governo federale è responsabile del contenuto dei requisiti educativi, mentre gli insegnanti statali sono assunti ma pagati dal governo federale. Ciò solleva preoccupazioni sul fatto che l’eventuale giurisdizione federale potrebbe non coprire tutte le posizioni di insegnamento aperte, il che avrebbe un impatto negativo sull’offerta scolastica.

Il governatore di Salisburgo critica la proposta del NEOS secondo cui gli Stati dovrebbero assumersi maggiori responsabilità nel settore sanitario, mentre l'istruzione dovrebbe essere affidata al governo federale. Descrive questa idea come “molto superficiale” e chiede un’analisi più approfondita delle strutture esistenti. Haslauer sostiene di considerare individualmente i requisiti e le circostanze specifici di ciascun dipartimento.

Rapporti di prova e raccomandazioni

In un'ulteriore fase contestuale, il comitato della Corte dei conti si è occupato dei rapporti di audit sulle direzioni dell'istruzione e sul personale di supporto amministrativo delle scuole dell'obbligo. Il ministro dell'Istruzione Martin Polaschek ha dichiarato che i principali problemi secondo la Corte dei conti sono la frammentazione delle competenze e il finanziamento incoerente tra il governo federale e quello statale. Questo problema si riflette nelle raccomandazioni che richiedono una revisione completa delle direzioni dell’istruzione e la standardizzazione dell’impiego del personale di supporto.

La Corte ha espresso preoccupazione per le sfide amministrative nelle scuole, poiché meno del 10% delle scuole dispone di personale di supporto adeguato. Sono state formulate in totale 78 raccomandazioni per migliorare l’efficienza e la trasparenza del sistema educativo. Polaschek ha sottolineato che alcune raccomandazioni sono già state attuate, ma che in questa legislatura non è più possibile apportare modifiche giuridiche globali.

Il discorso fondamentale sulle competenze educative e sulle strutture associate mostra che è necessario un dibattito intenso e orientato alla soluzione per dare forma a un panorama educativo promettente in Austria.

Per ulteriori informazioni sui piani di riforma di Haslauer, leggere il rapporto di vienna.at, nonché le valutazioni contenute nel La stampa e le informazioni attuali da parlamento.