Mobilforbud i skolerne: Rektor slår alarm!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Skoler i Greifswald og Rostock diskuterer et muligt forbud mod mobiltelefoner for at minimere distraktioner i klassen.

In Greifswald und Rostock debattieren Schulen über ein mögliches Handy-Verbot, um Ablenkungen im Unterricht zu minimieren.
Skoler i Greifswald og Rostock diskuterer et muligt forbud mod mobiltelefoner for at minimere distraktioner i klassen.

Mobilforbud i skolerne: Rektor slår alarm!

Der er i øjeblikket heftige diskussioner om mobiltelefonbrug i skoler i Mecklenburg-Vorpommern. På Don Bosco-skolen i Rostock er smartphones strengt forbudt for elever i klasse fem til otte hele skoledagen. Skoleleder Gert Mengel har fastsat klare regler: Mobiltelefoner skal opbevares i skabet for at undgå distraktioner i undervisningen. Ved overtrædelser skal forældre ofte træde til for at hente smartphonen. Mengel opfordrer endda til et generelt forbud mod mobiltelefoner i skolerne, fordi han er bekymret for elevernes mentale sundhed. Undersøgelser viser, at fraværet af mobiltelefoner øger de unges sociale kompetencer Østersøavisen rapporteret.

Mobiltelefonbrug på forskellige skoler

Skoler som Ecolea i Warnemünde og andre uddannelsesinstitutioner i landet har lignende regler. Her opbevares mobiltelefoner i et skab, og eleverne må ikke bruge dem i fem og seks klasse, heller ikke i frikvartererne. I højere klasser kan mobiltelefoner dog bruges under visse forhold, såsom før undervisningen begynder. Silke Regenthal, talskvinde for Ecolea-skolerne, understreger, at direkte udveksling mellem eleverne bør tilskyndes, mens mobiltelefoner ofte hæmmer kommunikationen. Stefan Osthoff fra Lære- og Leveinstituttet er også skeptisk over for et generelt forbud, da de nuværende regler allerede er godt accepteret i skolerne. For ham har mobiltelefonbrug i undervisningen endnu ikke været et problem, som det står i en artikel Skoleflix kommer frem.

Kontroverserne omkring mobiltelefonbrug i skoler er i sammenhæng med de store udfordringer, som integrationen af ​​nye teknologier såsom kunstig intelligens (AI) udgør i uddannelsessystemet. I en hurtigt skiftende, forbundet tidsalder bliver skolerne bedt om ikke kun at tilpasse sig brugen af ​​smartphones, men også at overveje, hvordan sådanne teknologier kan bruges nyttigt. Det er stadig uvist, hvordan debatten om mobiltelefoner i skolerne fortsætter, samtidig med at presset vokser for at forberede uddannelsen bedst muligt til det 21. århundredes krav.