Vortexul de gen la școala elementară Absdorf: Părinții cer intervenție!

Vortexul de gen la școala elementară Absdorf: Părinții cer intervenție!

Astăzi, 15 noiembrie 2025, școala elementară Absdorf din cartierul Tulln va fi scena unor discuții aprinse. Președintele partidului districtual FPÖ Tulln LAbg. Andreas Bors își exprimă o critică ascuțită la adresa școlii și a formularului său de înscriere pentru copii. Părinții copiilor care încep școala s-au confruntat cu o formă care nu numai că includea variantele clasice „masculin” și „femei”, dar oferea și alte categorii precum „inter”, „divers”, „deschis” și „fără răspuns”. Această multitudine de opțiuni de gen provoacă iritare în rândul părinților, care apelează cu neîncredere la consilierul local FPÖ Daniel Hollensteiner.

Hollensteiner descrie situația ca fiind absurdă și descrie numărul mare de declarații de gen drept „nebunești”. Andreas Bors critică și el această abordare. El descrie varietatea de opțiuni pentru copiii de școală primară ca fiind chijotică și avertizează că o mică scenă ideologică exercită o influență nejustificată asupra sistemului de învățământ. Borș face apel la Direcția Educație să remedieze situația care a fost identificată drept nemulțumire și face forță pentru restabilirea normalității în școli.

Reacții și solicitări

Discuția privind formularul de înregistrare a atins un alt nivel de escaladare când mulți părinți și-au exprimat nemulțumirea față de situație și au cerut autorităților să intervină. Un tată descrie diversitatea opțiunilor de gen ca fiind problematică și se teme că experimentele ideologice sunt impuse copiilor. FPÖ s-a poziționat în această dezbatere și vorbește despre astfel de „experimente ideologice” ca fiind inacceptabile.

Bors insistă asupra consecințelor clare din partea Direcției Educație și a încetării așa-numitei „nebunii de gen”. Ca răspuns la discuțiile în curs, Direcția Educație explică că proiectarea formularelor este în mâinile școlilor și că nu există cerințe obligatorii. În prezent au loc discuții între reprezentanții școlii primare Absdorf, un manager de calitate și conducerea școlii pentru a putea eventual simplifica formularul și a răspunde preocupărilor părinților.

În ansamblu, dezbaterea în jurul formularului de înscriere la școala primară Absdorf arată diferențele sociale profunde în percepția și acceptarea identității de gen și, mai mult, provocările pe care le implică implementarea unei astfel de diversitate în instituțiile de învățământ. Discuția reflectă ce subiecte sunt în prezent discutate în mod controversat în societatea austriacă și modul în care acestea influențează percepția asupra educației.