Vórtice de gênero na escola primária de Absdorf: os pais exigem intervenção!

Vórtice de gênero na escola primária de Absdorf: os pais exigem intervenção!

Hoje, 15 de novembro de 2025, a escola primária Absdorf, no distrito de Tulln, será palco de acaloradas discussões. O presidente do partido distrital do FPÖ Tulln, LAbg. Andreas Bors expressa duras críticas à escola e ao seu formulário de matrícula para crianças. Os pais de crianças que iniciavam a escolaridade eram confrontados com um formulário que não só incluía as clássicas opções “masculino” e “feminino”, mas também oferecia outras categorias como “inter”, “diverso”, “aberto” e “sem resposta”. Esta multiplicidade de opções de género causa irritação entre os pais, que recorrem, incrédulos, ao vereador local do FPÖ, Daniel Hollensteiner.

Hollensteiner descreve a situação como absurda e descreve o elevado número de declarações de género como “louca”. Andreas Bors também critica esta abordagem. Ele descreve a variedade de opções para as crianças da escola primária como quixotesca e alerta que uma pequena cena ideológica exerce uma influência indevida no sistema educativo. Bors apela à Direcção de Educação para remediar a situação que foi identificada como uma reclamação e pressiona para que a normalidade seja restaurada nas escolas.

Reações e demandas

A discussão em torno do formulário de registo atingiu um novo nível de escalada quando muitos pais expressaram a sua insatisfação com a situação e apelaram à intervenção das autoridades. Um pai descreve a diversidade de opções de género como problemática e teme que experiências ideológicas sejam impostas aos filhos. O FPÖ posicionou-se neste debate e considera tais “experiências ideológicas” inaceitáveis.

Bors insiste em consequências claras por parte da Direcção de Educação e no fim da chamada “loucura de género”. Em resposta às discussões em curso, a Direção de Educação explica que o desenho dos formulários está nas mãos das escolas e que não existem requisitos obrigatórios. Atualmente estão ocorrendo discussões entre representantes da escola primária de Absdorf, um gerente de qualidade e a direção da escola, a fim de possivelmente simplificar o formulário e atender às preocupações dos pais.

No geral, o debate em torno do formulário de inscrição na escola primária de Absdorf mostra as profundas diferenças sociais na percepção e aceitação da identidade de género e, além disso, os desafios que surgem com a implementação de tal diversidade nas instituições educativas. A discussão reflecte quais os tópicos que estão actualmente a ser discutidos de forma controversa na sociedade austríaca e como influenciam a percepção da educação.