Wir płci w szkole podstawowej w Absdorf: Rodzice żądają interwencji!

Wir płci w szkole podstawowej w Absdorf: Rodzice żądają interwencji!

Dziś, 15 listopada 2025 r., szkoła podstawowa Absdorf w dzielnicy Tulln będzie miejscem gorących dyskusji. Przewodniczący partii okręgowej FPÖ Tulln LAbg. Andreas Bors ostro krytykuje szkołę i formularz rejestracyjny dla dzieci. Rodzice dzieci rozpoczynających naukę zostali skonfrontowani z formularzem, który nie tylko uwzględniał klasyczne opcje „męski” i „żeński”, ale także oferował inne kategorie, takie jak „inter”, „różnorodny”, „otwarty” i „bez odpowiedzi”. Ta mnogość opcji dotyczących płci powoduje irytację wśród rodziców, którzy z niedowierzaniem zwracają się do lokalnego radnego FPÖ Daniela Hollensteinera.

Hollensteiner opisuje sytuację jako absurdalną, a dużą liczbę stwierdzeń dotyczących płci jako „szaloną”. Andreas Bors również krytykuje to podejście. Różnorodność opcji oferowanych dzieciom w szkołach podstawowych określa jako donkiszotowską i ostrzega, że ​​niewielka scena ideologiczna wywiera nadmierny wpływ na system edukacji. Bors wzywa Dyrekcję ds. Edukacji do naprawienia sytuacji, którą uznano za skargę, i nalega na przywrócenie normalności w szkołach.

Reakcje i żądania

Dyskusja na temat formularza rejestracyjnego osiągnęła dalszy poziom eskalacji, gdy wielu rodziców wyraziło swoje niezadowolenie z sytuacji i wezwało władze do interwencji. Ojciec opisuje różnorodność opcji związanych z płcią jako problematyczną i obawia się, że na dzieciach będą narzucane eksperymenty ideologiczne. FPÖ zajęła stanowisko w tej debacie i uważa takie „eksperymenty ideologiczne” za niedopuszczalne.

Bors nalega na jasne konsekwencje ze strony Dyrekcji ds. Edukacji i położenie kresu tzw. „szaleństwu płci”. W odpowiedzi na toczące się dyskusje Dyrekcja ds. Edukacji wyjaśnia, że ​​projektowanie formularzy leży w gestii szkół i że nie ma żadnych obowiązkowych wymagań. Obecnie toczą się dyskusje pomiędzy przedstawicielami szkoły podstawowej Absdorf, menedżerem ds. jakości i kierownictwem szkoły, aby możliwie uprościć formularz i rozwiać obawy rodziców.

Ogólnie rzecz biorąc, debata wokół formularza rejestracyjnego do szkoły podstawowej w Absdorf ukazuje głębokie różnice społeczne w postrzeganiu i akceptacji tożsamości płciowej, a ponadto wyzwania, jakie wiążą się z wdrażaniem takiej różnorodności w placówkach edukacyjnych. Dyskusja odzwierciedla, jakie tematy są obecnie przedmiotem kontrowersyjnych dyskusji w austriackim społeczeństwie i jak wpływają one na postrzeganie edukacji.