Vórtice de género en la escuela primaria de Absdorf: ¡Los padres exigen intervención!

Vórtice de género en la escuela primaria de Absdorf: ¡Los padres exigen intervención!

Hoy, 15 de noviembre de 2025, la escuela primaria de Absdorf, en el distrito de Tulln, será escenario de acalorados debates. El presidente del partido del distrito FPÖ de Tulln, LAbg. Andreas Bors critica duramente la escuela y su formulario de inscripción para niños. Los padres de niños que iniciaban la escuela se enfrentaron a un formulario que no sólo incluía las clásicas opciones “masculino” y “femenino”, sino que también ofrecía otras categorías como “inter”, “diverso”, “abierto” y “sin respuesta”. Esta multitud de opciones de género irrita a los padres, que se dirigen con incredulidad al concejal local del FPÖ, Daniel Hollensteiner.

Hollensteiner califica la situación de absurda y califica de “loca” la gran cantidad de declaraciones de género. Andreas Bors también critica este enfoque. Califica de quijotesca la variedad de opciones para los niños de primaria y advierte que un pequeño escenario ideológico ejerce una influencia indebida en el sistema educativo. Bors pide a la Dirección de Educación que solucione la situación que ha sido identificada como agravio y presiona para que se restablezca la normalidad en las escuelas.

Reacciones y demandas

La discusión en torno al formulario de inscripción alcanzó un nivel aún mayor cuando muchos padres expresaron su descontento con la situación y pidieron a las autoridades que intervinieran. Un padre describe la diversidad de opciones de género como problemática y teme que se impongan a sus hijos experimentos ideológicos. El FPÖ se ha posicionado en este debate y califica estos “experimentos ideológicos” como inaceptables.

Bors insiste en consecuencias claras por parte de la Dirección de Educación y en el fin de la llamada “locura de género”. Ante las discusiones en curso, la Dirección de Educación explica que el diseño de los formularios está en manos de las escuelas y que no existen requisitos obligatorios. Actualmente se están llevando a cabo conversaciones entre representantes de la escuela primaria de Absdorf, un responsable de calidad y la dirección de la escuela para, en su caso, simplificar el formulario y abordar las preocupaciones de los padres.

En general, el debate en torno al formulario de inscripción en la escuela primaria de Absdorf muestra las profundas diferencias sociales en la percepción y aceptación de la identidad de género y, además, los desafíos que conlleva la implementación de dicha diversidad en las instituciones educativas. El debate refleja qué temas son actualmente objeto de controversia en la sociedad austriaca y cómo influyen en la percepción de la educación.