Haridusrünnak: Rohkem sakslaste toetust ja parem kvaliteet lasteaias!

Haridusrünnak: Rohkem sakslaste toetust ja parem kvaliteet lasteaias!

Hariduskomisjon saatis 10. aprillil 2025 täiskogule kaks olulist resolutsiooni ettepanekut, mis puudutavad nii algharidust kui ka saksa keele propageerimist koolides ja lasteaedades. Roheliste ettepanekul kiideti üksmeelselt heaks algatus "kvaliteedi- ja laienemisrünnakuks" alghariduses. Vastu võeti ka teine ​​resolutsiooni ettepanek saksa keele edendamise kohta, kuid FPÖ võttis selle vastu. Fookuses on teine ​​kohustuslik lasteaiaaasta, mis on osa saksa keele toetuse taotlemisest.

Haridusminister Christoph Wiederkehr rõhutas saksa keele propageerimise esmatähtsust, eriti arvestades asjaolu, et igal viiendal Viini algkooliõpilasel puudub vajalik saksa keele oskus. Lisaks saksa keele propageerimisele kavandab valitsus ka meetmeid, nagu mobiiltelefonide keeld koolides, orienteerumistunnid ja algkooliõpetajate koolitus.

Õiguslik raamistik ja hariduslikud pakkumised

Keeleoskus on õppeprotsesside, haridustee ja sotsiaalse osaluse jaoks ülioluline. Keeletoetus on seega õppeasutuste ülesannete keskne osa. Eesmärk on toetada laste keeleoskust ja luua kindel alus kooliteed alustamiseks. See on eriti oluline sisserändaja taustaga laste jaoks nende integratsiooniteel. Omandatud (saksa keele) oskused ja jagatud väärtused on sotsiaalse osalemise ja lõimumise eelduseks. Saksa keele õppekeele edendamine on eriti oluline viimasel kahel aastal enne koolikohustust.

Alates 2019/20 lasteaiaaastast on saksa keele õppekeeles keeleoskuse fikseerimiseks kasutatud üleriigilist ühtset instrumenti. Kasutatud instrumentide hulka kuuluvad “BESK KOMPAKT” lastele, kelle emakeel on saksa keel, ja “BESK-DaZ KOMPAKT” lastele, kelle emakeel on saksa keel. Need keeleoskuse hindamised tuleks läbi viia vähemalt kord aastas kõikidele lastele alates 3. eluaastast, et selgitada välja sobiv tugivajadus.

Opositsiooni vastupanu ja ettepanekud

Opositsiooniparteide algatused koolide vägivallavastase kaitse parandamiseks ja hariduskriisiga võitlemiseks lükati edasi. FPÖ esitas kuuest punktist koosneva meetmepaketi “Saksa keel enne kooli algust”, kuid selle taotlus saksa keele edendamiseks lükati tagasi. FPÖ esitles ka 9-punktilist koolivägivalla vastu võitlemise kava, mis on mõeldud igapäevase koolielu üha suurenevatele väljakutsetele.

Vaatamata mõnede ettepanekute tagasilükkamisele rõhutasid rohelised alushariduse kohustuslike kvaliteedi miinimumstandardite vajadust ja kutsusid üles viivitamatult koostama paketi, et võidelda hariduskriisiga. See peaks hõlmama täiendavaid saksa keele tugipersonali ja kooli sotsiaaltöötajaid. Esitati ka ettepanek võtta üleriigiliselt kasutusele „võimaluste indeks“, et võidelda haridusalase ebavõrdsuse vastu.

Üldiselt näitab hariduskomisjon, et lisaks saksa keele propageerimisele tuleks jätkusuutlikult parandada ka alghariduse kvaliteeti ja õpilaste lõimumist. Haridusmaastiku muutmisel ja tuleviku jaoks sobivaks muutmisel on osapoolte dialoog jätkuvalt ülioluline.