Raudonas įspėjimas Vaiko teisių dienai: įtraukimas į krizę!

Raudonas įspėjimas Vaiko teisių dienai: įtraukimas į krizę!

Tarptautinę vaikų teisių dieną, 2025 m. lapkričio 19 d., Mag.a Christine Steger, teisininkė vienodo požiūrio klausimais, perspėja apie rimtas vaikų su negalia priežiūros spragas. [OTS]. Nepaisant privalomo mokyklos lankymo, dažnai trūksta reikiamų struktūrų, kurios leistų mokytis vienodai. Atsakomybė už struktūrines švietimo sistemos nesėkmes taip pat vis dažniau perkeliama nukentėjusioms šeimoms.

Šeimos susiduria su įvairiais iššūkiais. Ilgesnis terapijos laukimo laikas ir pagalbos mokykloje trūkumas nėra vienintelės problemos. Be to, trūksta klasių be kliūčių ir mokymo medžiagos. Daugeliu atvejų parama atsisakoma dėl darbuotojų trūkumo ar finansavimo trūkumo, dažnai neleidžiant vaikams mokytis.

Sistemingos įtraukimo kliūtys

Šių trūkumų padariniai paliečia ne tik vaikus, bet ir ištisas šeimas, ypač moteris ir motinas. Seserys ir seserys dažnai imasi asistentų užduočių, o tai lemia pervargimą. Be to, biurokratinės pastangos, susijusios su būtinomis paraiškomis, daugeliui šeimų yra papildomas iššūkis, kurį dar labiau apsunkina regioniniai procesų skirtumai. Vaiko teisių įgyvendinimas dažnai priklauso nuo tėvų pajamų, gyvenamosios vietos ar ištvermės.

Mag.a Steger kritikuoja tai, kad valstybė vis labiau traukiasi nuo atsakomybės, ir ragina suteikti įstatyminę teisę į pagalbą ir terapiją. Vienodas šalies standartas švietimo sektoriuje ir mokyklos be kliūčių su kvalifikuotu personalu yra būtinos, kad būtų užtikrinta visų vaikų teisė į mokslą.

Įtraukimas kaip socialinis iššūkis

Vokietijoje socialinė įtrauktis yra pagrindinis terminas, apibūdinantis vienodas galimybes visiems žmonėms gauti išsilavinimą, darbo rinką ir sveikatos apsaugą. Statista paaiškina, kad socialinės kliūtys yra dažniausia atskirties priežastis, o ne individualūs sutrikimai. 2009 m. ratifikavusi JT Neįgaliųjų teisių konvenciją, Vokietija aktyviai kovoja su diskriminacija.

Inkliuzijos iššūkiai yra įvairūs. Kaip pabrėžia Federalinė pilietinio ugdymo agentūra, iki šiol nėra įpareigojančio įtraukties apibrėžimo, kuris vis dėlto apima vienodą visų dalyvavimą socialiniame gyvenime. Institucijos turi prisitaikyti prie individualių poreikių ir sugriauti erdvines bei socialines kliūtis. Tokie pavyzdžiai, kaip globojamų žmonių nedalyvavimas balsuoti iki 2017 m., rodo, koks didelis iš tikrųjų yra veiksmų poreikis.

Šiuo metu Vokietijoje apie 84 milijonai žmonių dalyvauja socialiniame gyvenime, iš jų mažiausiai 13 milijonų turi negalią ar negalią. Integracijos pagalbą gaunančių žmonių skaičius išaugo nuo 585 000 2005 m. iki daugiau nei 1 mln. 2023 m. Tačiau neįgaliųjų dalyvavimas darbo rinkoje išlieka žemas, o nedarbo lygis išlieka aukštesnis už bendrą lygį, nepaisant vyriausybės paramos profesinei įtraukčiai.

Mokyklose neįgalių vaikų tėvai turi teisę mokytis įprastose mokyklose, tačiau skaičiai rodo, kad nors integruotų mokinių skaičius didėja, atskirties lygis tik pamažu mažėja. Specialiojo ugdymo paramą šiuo metu gauna apie 600 000 mokinių, o tai išryškina nuolatinius švietimo sistemos iššūkius.