Rød alarm til børns rettigheder dag: Inklusion i krisen!

Rød alarm til børns rettigheder dag: Inklusion i krisen!

På den internationale børns rettighedsdag den 19. november 2025 advarer Mag.a Christine Steger, advokat for ligebehandlingsspørgsmål, om alvorlige huller i omsorgen for børn med handicap. [OTS]. På trods af obligatorisk skolegang mangler der ofte de nødvendige strukturer, der muliggør lige læring. Ansvaret for det strukturelle svigt i uddannelsessystemet lægges også i stigende grad over på de berørte familier.

Familier står over for en række udfordringer. Længere ventetid på terapi og manglende skolehjælp er ikke de eneste problemer. Derudover mangler der barrierefri klasselokaler og undervisningsmaterialer. I mange tilfælde afvises støtte, uanset om det skyldes mangel på personale eller mangler i finansieringen, hvilket ofte nægter børn adgang til uddannelse.

Systematiske hindringer for inklusion

Virkningerne af disse mangler påvirker ikke kun børn, men belaster også hele familier, især kvinder og mødre. Søskende påtager sig ofte assistenternes opgaver, hvilket fører til overarbejde. Derudover er den bureaukratiske indsats, der er forbundet med de nødvendige ansøgninger, en ekstra udfordring for mange familier, som vanskeliggøres endnu mere af regionale forskelle i processer. Udøvelsen af ​​børns rettigheder afhænger ofte af forældrenes indkomst, bopæl eller udholdenhed.

Mag.a Steger kritiserer, at staten i stigende grad trækker sig fra ansvaret og efterlyser en juridisk ret til bistand og terapi. En landsdækkende ensartet standard i uddannelsessektoren og barrierefrie skoler med kvalificeret personale er afgørende for at sikre retten til uddannelse for alle børn.

Inklusion som en social udfordring

I Tyskland er social inklusion et centralt begreb, der beskriver lige adgang til uddannelse, arbejdsmarked og sundhed for alle mennesker. Statista forklarer, at sociale barrierer er de mest almindelige årsager til udelukkelse, ikke individuelle funktionsnedsættelser. Siden ratificeringen af ​​FN's konvention om rettigheder for personer med handicap i 2009, har Tyskland været aktivt engageret i at bekæmpe diskrimination.

Udfordringerne ved inklusion er forskellige. Til dato er der ingen bindende definition af inklusion, som dog omfatter lige deltagelse af alle i det sociale liv, som Federal Agency for Civic Education understreger. Institutionerne skal tilpasse sig individuelle behov og nedbryde rumlige og sociale barrierer. Eksempler som udelukkelse af personer i pleje fra at stemme frem til 2017 viser, hvor stort behovet for handling faktisk er.

I øjeblikket deltager omkring 84 millioner mennesker i Tyskland i det sociale liv, heraf mindst 13 millioner med funktionsnedsættelse eller handicap. Antallet af personer, der modtager integrationshjælp, er steget fra 585.000 i 2005 til over 1 mio. i 2023. Arbejdsmarkedsdeltagelsen blandt handicappede er dog fortsat lav, med en ledighed, der fortsat ligger over det generelle niveau, på trods af offentlig støtte til professionel inklusion.

I skolerne har forældre til handicappede børn ret til at blive uddannet på almindelige skoler, men tallene viser, at mens antallet af integrerede elever stiger, falder udelukkelsesraten kun langsomt. Omkring 600.000 elever modtager i dag specialpædagogisk støtte, hvilket sætter fokus på de løbende udfordringer i uddannelsessystemet.