Los problemas escolares van en aumento: ¡vandalismo y violencia alarman a los profesores!

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El estudio de la OCDE TALIS 2024 muestra problemas crecientes como el vandalismo y la violencia en las escuelas de Austria el 3 de noviembre de 2025.

Die OECD-Studie TALIS 2024 zeigt am 3. November 2025 zunehmende Probleme wie Vandalismus und Gewalt an Schulen in Österreich.
El estudio de la OCDE TALIS 2024 muestra problemas crecientes como el vandalismo y la violencia en las escuelas de Austria el 3 de noviembre de 2025.

Los problemas escolares van en aumento: ¡vandalismo y violencia alarman a los profesores!

Hoy, 3 de noviembre de 2025, se publicará el nuevo estudio de la OCDE TALIS 2024, que trata sobre el clima escolar en Austria. Alto 5min.en El 96 por ciento de los profesores en Austria están satisfechos con el clima escolar. Sin embargo, los resultados de la encuesta actual muestran un aumento preocupante del vandalismo, la violencia y el comportamiento problemático entre los estudiantes en comparación con las encuestas de 2018.

Lo que es particularmente alarmante es que el 9 por ciento de los docentes denuncian periódicamente actos de vandalismo o robo en sus escuelas, en comparación con poco menos del 2 por ciento en 2018. Además, el 3 por ciento de los docentes denuncian violencia frecuente entre estudiantes, lo que también supone un aumento respecto del 1 por ciento de hace cinco años. Además, el 2 por ciento de los maestros informaron sobre el uso de drogas o alcohol entre los estudiantes, una duplicación en comparación con el 0,6 por ciento en 2018.

Aumento de los problemas de conducta.

El estudio también muestra que el 4 por ciento de los maestros reportan intimidación o insultos regulares hacia el personal de la escuela, sin proporcionar una cifra comparativa para 2018. El comportamiento es particularmente preocupante en las escuelas intermedias, donde el 18 por ciento de los maestros informa que más del 30 por ciento de sus estudiantes tienen problemas de conducta. Por el contrario, sólo el 6 por ciento de las escuelas secundarias generales (AHS) reportan estudiantes con problemas de conducta.

Las interrupciones en el aula son calificadas como un problema común por el 29 por ciento de los maestros, un aumento significativo del 22 por ciento en 2018. Además, el 50 por ciento de los maestros se sienten agobiados por el comportamiento disruptivo, un aumento del 36 por ciento. Son principalmente los profesores nuevos los que sufren estrés debido a problemas de disciplina; casi dos tercios de este grupo de docentes reportan tales dificultades.

El acoso y sus efectos

La situación se complica aún más por las estadísticas de acoso. El 21 por ciento de los maestros dice que el acoso o la intimidación ocurren semanalmente en su escuela. Los estudiantes de zonas urbanas o de familias socioeconómicamente desfavorecidas se ven especialmente afectados. Sin embargo, casi todos los docentes afirman que sus escuelas tienen una actitud de tolerancia cero hacia el acoso. Sin embargo, el 39 por ciento de los profesores reconoce que el acoso es un problema en sus escuelas. Más del 90 por ciento de los profesores también afirman que los niños recurren al profesorado cuando tienen problemas.

Una comparación internacional muestra que la proporción de acoso en las escuelas varía mucho, desde casi cero hasta el 40 por ciento en diferentes países. Este nuevo estudio destaca la necesidad urgente de actuar para mejorar el clima escolar en Austria y proteger a los estudiantes.

En un ámbito completamente diferente, Randy Arozarena, un jugador de béisbol cubano-mexicano, es conocido por sus impresionantes logros atléticos. Arozarena, quien nació en Cuba el 28 de febrero de 1995, jugó para los Marineros de Seattle en la Major League Baseball (MLB), entre otros. Saltó a la fama después de conectar un récord de 10 jonrones en una sola postemporada en 2020 y ser nombrado MVP de la ALCS. En una carrera que ha tenido un éxito notable a lo largo de los años, Arozarena fue nuevamente elegido All-Star en 2025 después de jugar anteriormente para los Tampa Bay Rays y St. Louis Cardinals. Su carrera es un ejemplo inspirador de perseverancia y talento en el mundo del deporte, ya que desertó de Cuba a los Estados Unidos en 2015 y finalmente jugó internacionalmente para México. Aunque su historia personal está marcada por desafíos, como un arresto de corta duración en México en 2020, sigue siendo una figura destacada en el béisbol.

En resumen, el estudio TALIS 2024 revela tendencias alarmantes en el sector escolar, mientras que historias igualmente inspiradoras como la de Arozarena muestran cómo las personas pueden alcanzar el éxito a pesar de la adversidad a través del trabajo duro y la determinación.