Δάσκαλοι στην Αυστρία: 51 απλήρωτες ημέρες και αυξανόμενο άγχος!

Δάσκαλοι στην Αυστρία: 51 απλήρωτες ημέρες και αυξανόμενο άγχος!

Μια πρόσφατη μελέτη του «GoStudent» δείχνει ότι οι δάσκαλοι στην Αυστρία εργάζονται απλήρωτοι για 51 ημέρες κατά μέσο όρο. Αυτό το ανησυχητικό εύρημα υπογραμμίζει τις σημαντικές προκλήσεις που αντιμετωπίζουν πολλοί εκπαιδευτικοί σε καθημερινή βάση, καθώς οι ελλείψεις προσωπικού τους αναγκάζουν να εργάζονται περισσότερες ώρες. Σύμφωνα με τη μελέτη, πάνω από το 66% των ερωτηθέντων αναφέρει ότι ο φόρτος εργασίας τους αυξάνεται σημαντικά λόγω της απουσίας συναδέλφων. Οι δάσκαλοι εργάζονται επίσης κατά τη διάρκεια των διακοπών που δεν είναι εντελώς εκτός εργασίας, επενδύοντας πάνω από 130 ώρες στον προγραμματισμό μαθημάτων και τις διορθώσεις κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Λέγεται ότι οι δάσκαλοι εργάζονται κατά μέσο όρο 12 ώρες υπερωρίας την εβδομάδα κατά τη διάρκεια των σχολικών ωρών, με την πλειονότητα αυτών των υπερωριών να προορίζονται για προγραμματισμό μαθημάτων, προετοιμασία υλικού και διορθώσεις.

Η μελέτη βασίζεται σε μια ολοκληρωμένη έρευνα και ανάλυση χρήσης χρόνου και περιλαμβάνει 252 εκπαιδευτικούς από το Ηνωμένο Βασίλειο, την Αυστρία, τη Γερμανία, την Ιταλία και την Ισπανία. Στην ανάλυση συμπεριλήφθηκαν συμμετέχοντες από όλα τα σχολικά επίπεδα, γεγονός που καθιστά τα αποτελέσματα ακόμη πιο σημαντικά. Παραδόξως, περισσότερα από τα δύο τρίτα των ερωτηθέντων λένε ότι οι πολλές ώρες εργασίας έχουν αρνητικό αντίκτυπο στην ψυχική τους υγεία. Ιδιαίτερη ανησυχία προκαλεί το γεγονός ότι πάνω από το 50% των εκπαιδευτικών ζητούν οικονομική στήριξη από την κυβέρνηση, καθώς το 72% των ερωτηθέντων πιστεύει ότι πολύ λίγα γίνονται για να αντισταθμιστούν οι υπερωρίες.

Το άγχος στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού

Μια άλλη πτυχή που επιβαρύνει τις συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών είναι η ψευδής αντίληψη του κοινού για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού ως μερικής απασχόλησης. Πολλοί δάσκαλοι έχουν έναν κοινό χώρο εργασίας, ο οποίος περιλαμβάνει τη διδασκαλία στο σχολείο καθώς και την προετοιμασία και την παρακολούθηση. Στη Γερμανία, όπου, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, οι δάσκαλοι ολοκληρώνουν πολλές διδακτικές ώρες σε σύγκριση με εκείνες στην ΕΕ, η ενασχόληση με μαθητές χωρίς κίνητρα και απειθαρχία και το υψηλό επίπεδο θορύβου στην τάξη οδηγούν σε επιπλέον άγχος. Αυτό ενισχύεται από το γεγονός ότι οι εκπαιδευτικοί συχνά δεν μπορούν να βρουν σαφή διαχωρισμό μεταξύ επαγγελματικής και ιδιωτικής ζωής. Το 15% των δασκάλων πιστεύει επίσης ότι η εργασία τους γίνεται πιο αγχωτική από πρόσθετες εργασίες και διοικητικές εργασίες.

Η πανδημία του κορωνοϊού δεν έχει βελτιώσει την κατάσταση. Το κλείσιμο των σχολείων και οι ανεπαρκείς ψηφιακές επιλογές έχουν οδηγήσει σε αύξηση του φόρτου εργασίας και του άγχους. Μελέτες δείχνουν ότι περίπου ένας στους τρεις δασκάλους αισθάνεται υπερφορτωμένος. Η σημασία της υγείας των εκπαιδευτικών έχει αναγνωριστεί εδώ και πολύ καιρό, γι' αυτό απαιτείται επειγόντως η ανάπτυξη προληπτικών μέτρων και τεχνικών για την αντιμετώπιση του άγχους.

Μέτρα προαγωγής της υγείας

Προκειμένου να ανταποκριθούν στις προκλήσεις στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού, διάφορες ομοσπονδιακές πολιτείες θεσπίζουν προγράμματα προαγωγής της υγείας. Στη Βάδη-Βυρτεμβέργη υπάρχουν ειδικές προσφορές για την προαγωγή της υγείας, ενώ η Βαυαρία θέλει να βελτιώσει την εργασιακή ικανοποίηση με το πρόγραμμα «LehrKraftStärken». Το Βερολίνο και το Βρανδεμβούργο βασίζονται στη δομημένη διαχείριση υγείας με ανάλυση της αρχικής κατάστασης υγείας. Αυτά τα προγράμματα συχνά περιλαμβάνουν επίσης καθοδήγηση και εκπαίδευση για τη βελτίωση της σωματικής και ψυχικής υγείας.

Ο εκπαιδευτικός ερευνητής Bärbel Wesselborg διερευνά τους παράγοντες που οδηγούν στο άγχος μεταξύ των εκπαιδευτικών. Η έρευνά της έχει ήδη οδηγήσει σε νέες γνώσεις σχετικά με τους παράγοντες άγχους και ανθεκτικότητας στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού, οι οποίοι θα μπορούσαν να είναι κρίσιμοι για την ανάπτυξη θετικών αλλαγών. Η ανάγκη να αντιμετωπιστεί η υγεία των εκπαιδευτικών ως αναπόσπαστο μέρος της καθημερινής σχολικής ζωής και να προωθηθεί μια κουλτούρα ανατροφοδότησης προκειμένου να μειωθεί το άγχος και να ενισχυθεί η υγεία των εκπαιδευτικών γίνεται ακόμη μεγαλύτερη.